鄂州职业大学高等职业教育质量年报告2018.PDFVIP

鄂州职业大学 高等职业教育质量年度报告 （2018 ） 二〇一七年十二月 目 录 前言2 1 办学基本情况4 1.1 学校办学指导思想4 1.2 学校战略定位4 1.3 院（部）建设4 1.4 办学条件5 2 学生发展6 2.1 在校生规模与结构6 2.2 计划招生数、实际录取数、报到数及报到率7 2.3 在校体验8 2.4 学生职业素养30 2.5 就业质量34 2.6 学生职业发展45 2.7 创新创业45 3 教学改革47 3.1 专业建设47 3.2 产教融合48 3.3 “双师型”教师队伍51 3.4 课程建设与质量52 3.5 现代学徒制实施57 3.6 教学资源58 3.7 信息技术应用59 4 国际合作60 5 政策保障60 5.1 政府责任落实60 5.2 财政经费保障61 5.3 内部质量保证体系诊断与改进63 6 服务贡献64 6.1 集团化办学服务地方经济建设65 6.2 服务中小微企业65 6.3 服务院士专家工作站68 6.4 服务西部地区69 6.5 社会培训69 7 面临挑战71 7.1 面临的挑战71 7.2 应对措施72 附表1：计分卡74 附表2 ：资源表74 附表3 ：国际影响表75 附表4 ：“服务贡献”指标76 附表5：落实政策表77 图表目录 表1-1 本校2016-2017 学年度办学基本条件一览表5 表2-1 本校2016-2017 学年度专业规模一览表7 表2-2 鄂州职业大学新生入学教育一览表8 表2-3 鄂州职业大学校园主要活动一览表 11 表2-4 鄂州职业大学社团主要活动一览表 16 表2-5 鄂州职业大学“文明宿舍”创建情况一览表 19 表2-6 鄂州职业大学志愿者服务部分活动一览表22 表2-7 鄂州职业大学各类学生资助情况一览表27 表2-8 本校2016-2017 学年度学生技能竞赛获奖（部分）一览表31 图2-1 本校毕业生去向分布34 图2-2 本校就业率变化趋势35 图2-3 本校2013 届~2016 届毕业半年后月收入的变化趋势35 图2-4 本校2016 届毕业生基于不同招生方式生源的就业情况36 图2-5 本校2013 届~2016 届毕业半年后月收入的变化趋势37 表2-9 本校2016 届各学院毕业生的月收入一览表37 图2-6 毕业生选择专业无关工作的原因38 表2-10 本校2016 届各学院毕业生的就业质量指标一览表39 图2-7 本校校友推荐度和校友满意度变化趋势39 表2-11 本校2016 届各学院毕业生校友评价表40 表2-12 本校毕业生就业职业类变化趋势40 表2-13 主要专业毕业生实际从事的主要职业40 图2-8 本校2016 届毕业生主要职业类月收入41 表2-14 本校毕业生就业行业变化趋势42 表2-15 主要专业毕业生实际从事的主要行业42 图2-9 本校2016 届毕业生主要行业类月收入43 表2-16 本校2016 届毕业生流向43 图2-10 本校毕业生不同类型用人单位变化趋势44 图2-11 本校毕业生在不同类型用人单位就业的月收入44 图2-12 本校毕业生在不同规模用人单位变化趋势45 图2-13 本校毕业生自主创业比例变化趋势46 图2-14 本校毕业生总体创新能力培养效果变化趋势47 表3-1 本校2016-2017 学年度重点和特色专业一览表48 表3-2 鄂州市重点发展产业集群与本校专业群匹配情况一览表49 表3-3 专兼结合“双师型”队伍情况表51 图3-1 本校2016-2017 学年度师资队伍结构图51 表3-4 本校2016-2017 学年度专任教师培训情况52 图3-2 专业三类课程开设情况53 表3-5 本校2016-2017 学年度课程建设成果一览