高职非英语专业学生英语口语学习策略与外语焦虑的关系研究.PDFVIP

第３３卷 第４期 昆明冶金高等专科学校学报 Ｖｏｌ３３Ｎｏ４ ２０１７年８月 　　 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ Ａｕｇ．２０１７ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１７．０４．００２ 高职非英语专业学生英语口语学习 策略与外语焦虑的关系研究 崔　月，何亚芸 （昆明冶金高等专科学校外语学院 （东盟国际学院），云南 昆明６５００３３） 摘　要：采用问卷测量考察４４１名高职学生的外语焦虑状况及英语口语学习策略情况，结果表明：高职生的口语 焦虑程度较高；学习策略使用频率不高，尤其元认知策略使用频率最低；口语焦虑与英语口语策略的使用呈显著 负相关。为提高高职学生英语口语学习效果，建议学校教育在降低学生外语焦虑感的同时加强学习策略的培养。 关键词：高职院校；英语口语；外语焦虑；学习策略 中图分类号：Ｇ７１８５；Ｇ４４７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９－０４７９－（２０１７）０４－０００８－０７ ＡＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＬｅａｒｎｉｎｇＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｏｆＳｐｏｋｅｎＥｎｇｌｉｓｈ ａｎｄＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇＡｎｘｉｅｔｙｏｆｎｏｎＥｎｇｌｉｓｈＭａｊｏｒｓＳｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ ＣＵＩＹｕｅ，ＨＥＹａｙｕｎ （ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓＦａｃｕｌｔｙ（ＡＳＥＡＮＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＦａｃｕｌｔｙ），ＫｕｎｍｉｎｇＭｅｔａｌｌｕｒｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００３３，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＩｎｏｒｄｅｒｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｌｅａｒｎｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｏｆｓｐｏｋｅｎＥｎｇｌｉｓｈａｎｄｌａｎｇｕａｇｅ ｌｅａｒｎｉｎｇａｎｘｉｅｔｙ，４４１ｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅａｓｋｅｄｔｏｄｏｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｉｎｄｉ ｃａｔｅ：ｔｈｅｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｖｅｈｉｇｈｅｒｌｅｖｅｌｏｆａｎｘｉｅｔｙａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｏｗｎｏｒａｌＥｎｇｌｉｓｈ．Ｕｓｕａｌｌｙｔｈｅｓｅａｒｅ ｓｈｏｗｎａｓｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：ｆｉｒｓｔｌｙ，ｌｅａｒｎｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｔｈｅｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ，ｗｅｒｅｓｅｌｄｏ ｍｕｓｅｄｉｎＥｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｓｐｅａｋｉｎｇａｎｘｉｅｔｙｉｓｉｎｖｅｒｓｅｌｙｒｅｌａｔｅｄｔｏＥｎｇｌｉｓｈｓｐｅａｋｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ． Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｓｕｇｇｅｓｔｓ：ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｏｒａｌＥｎｇｌｉｓｈｓｔｕｄｙｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅ，ｅｄｕｃａｔｏｒｓ ｓｈｏｕｌｄｎｏｔｏｎｌｙａｔｔｅｎｕａｔｅｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅａｎｘｉｅｔｙｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅ，ｂｕｔａｌｓｏｄｅｖｅｌ ｏｐｔｈｅｉｒｏｗｎｌｅａｒｎｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅ；ｏｒａｌＥｎｇｌｉｓｈ；ｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅａｎｘｉｅｔｙ；ｌｅａｒｎｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ 策略则未有深入研究。近年来，研究人员开始关注 ０　引　言 ［６－８］ 学习者的英语口语学习策略 ，但这些研究涉及 语言学习领域