浅谈提高高等职业教育的科研和社会服务能力.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈提高高等职业教育的科研和社会服务能力 To Improve Research and Social Service Capacity of Higher Vocational Education 　　程冲CHENG Chong曰李淑君LI Shu-jun（武汉铁路职业技术学院，武汉430205）（Wuhan Railway Vocational College of Technology，Wuhan 430205，China） 　　摘要院在高等教育机构中，教学、科研、社会服务是其基本职能，并对高等教育的发展产生着积极的影响。近年来，我国高等职业教育飞速发展，但科研水平和社会服务能力总体水平不高。作为高等职业教育代表的高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路，是一个值得思考的问题。本文通过介绍高等职业教育机构中的科研和社会服务，探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。 　　Abstract: Teaching, scientific research and social service are the basic functions of the higher education institutions, which havepositive influence on the development of higher education. In recent years, higher vocational education is rapidly developing in our country,but the level of scientific research and social service ability overall level is not good. As the representatives of the higher vocationaleducation, the higher vocational colleges should know and find their own unique of scientific research and social service. This paper,through the introduction of scientific research and social services in higher vocational education institutions, explores how to improvescientific research and social service ability of higher vocational education. 　　关键词院高等教育；职业教育；发展Key words: higher education；vocational education；development中图分类号院G718.5 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）18-0277-030 　　引言高等教育机构是社会的重要组成部分，教学、科研、社会服务是其基本职能，这种理念对高等教育事业的发展和社会的进步产生着积极的影响。近年来，我国高等职业教育飞速发展，但总体水平不高。相对于普通高等教育，高等职业教育特别是高职院校在科研和社会服务方面都有较大的差距。这种差距既有历史形成的原因，也有高职院校自身定位不准确造成的原因。在这样的背景条件下，高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路，是一个值得思考的问题。本文通过分析高等职业教育机构中的科研和社会服务，探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。 　　1 高等教育的概况人类社会经过长期的发展进步，世界高等教育形成了两大体系，罗马传统高等教育体系与盎格鲁—撒克逊传统高等教育体系[1]。罗马传统的高等教育体系提出了职业教育、专业教育、学术教育（教科研结合）、产学结合等教育理念。盎格鲁—撒克逊传统的高等教育体系提出了自由教育、通识教育、学术教育（研究型大学）、服务社会等教育理念[1]。 　　职业教育理念是中世纪大学赋予现代大学的宝贵财富，罗马传统高等教育体系将其进一步发展。第一个把职业教育理念引入高等教育系统的当属法国。随着法国大革命的到来，新兴的资产阶级取得了全面胜利，对高等职业人才提出了迫切的要求，而原有的大学不能满足这种需要。在这种背景下，从18 世纪中叶陆续出现了几所旨在为新兴工业部门培养专门技术人才的新型高等专业学院，如路桥学院（建于1747 年）、造船学院（建于1765 年）、矿业学院（建于1783 年）等。这种新型高等专业学院被称之为“大学校”，主要从事高等职业技术教育。自此之后，高等职业教育理念开始流入欧