浅谈教室内初中物理教学资源的开发.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈教室内初中物理教学资源的开发 许桂华　广东省华南师范大学中山附属中学　528447 　　物理来自生活，生活中有着非常丰富的物理教学资源，我们在日常教学中只要善于观察、思考和积累，可以找到很多有用的教学资源，通过它们来展示物理学科的魅力，丰富我们的课堂教学，激发学生的学习兴趣，让学生感受到物理学科的魅力。下面就以教室及周围环境为例，列举出笔者积累的一些初中物理教学资源： 　　一、教室内有关力学的教学资源 　　1.黑板擦：辅助讲解滑动摩擦力，按在墙壁上进行受力分析。2.粉笔：将粉笔垫在书本下面讲解滚动摩擦，黑板写字是滑动摩擦，大小不同的两根粉笔放在水中可以分析沉浮现象，粉笔灰可以起到减小摩擦的润滑作用。3.刻度尺：测量课本、课桌椅长度，与三角板组合测量硬币或者乒乓球直径、演示钢尺的弹性形变和弹力。4.讲台：推讲台没推动分析摩擦力与推力的关系，讲台上的粉笔盒受力分析。5.凳子：推拉凳子可以演示做功的不同情况，推拉凳子的受力分析，借助凳子演示投影仪与屏幕间的关系（光学），演示小游戏让人后背紧贴凳子，身子保持竖直结果怎么都站不起来，以此来讲解重心的相关问题。6.墙壁：推墙壁演示力的作用是相互的，墙壁上挂着的物体的受力分析。7.矿泉水瓶子：质量与密度体积的计算；浮力产生原因实验；轮船的模型；浮沉子魔术，手握着矿泉水瓶子进行受力分析；倒立过来进行液体压强计算；倒水时观察水流从高到低水柱大小的变化，讲解流体压强；用力压瓶子改变形状，讲解力的作用效果；往里面加入开水盖上盖子，瓶子很快变瘪，以此讲解大气压强的知识；往瓶内倒入一些热水，然后使劲挤压，会看到白雾，讲解做功改变内能。8.圆珠笔：讲解滚动摩擦；拆开来里面的弹簧可以讲解弹力、力的作用效果、弹性势能等知识；两支笔做成筷子演示杠杆画图；双手压住圆珠笔尖和笔尾，感受压力的作用效果。9.钢笔：吸墨水时讲解大气压的知识。10.学生的乒乓球：讲解重力；抛球的同时讲解机械能转化；讲解惯性知识；吹两个乒乓球讲解流体压强；放入水中讲解浮力知识；碰到墙???会反弹讲解力的作用效果。11.课本：练习用刻度尺测量课本的长度、厚度；估测课本的质量、重量和对水平桌面的压强；将两本书逐页对插，讲解摩擦力；找课本的重心位置。 12.纸：折飞机讲解流体压强；折成纸环然后对插，表演“拉不开的纸环”魔术，讲解摩擦力；吹两张纸讲解流体压强；纸团和一张大纸同一高度同时静止落下却不能同时落地，讲解空气阻力对落体的影响；吹纸桥不会飞走，讲解流体压强；设计实验测量一张纸的厚度。13.硬币：硬币跳高实验讲解流体压强；利用刻度尺测量硬币直径；估测硬币的质量和重力；滚动的硬币不会马上倒下原因分析。14.学生夹试卷用的夹子：讲解杠杆知识；夹着物体挂在墙上进行受力分析。15.扫帚：杠杆画图；找扫帚的重心；靠在墙壁上进行受力分析。16.教室的门：不同位置推门讲解杠杆、力的三要素；门把手是轮轴。17.鞋子：讲解如何增大有益摩擦，利用钉鞋讲解压强问题，鞋带可以用来做一些拉力实验。 　　二、教室内有关热学的教学资源 　　1.白气：讲解液化现象及白气的形成；呼出白气在手上感到热讲解液化放热；呼出的白气模糊了眼镜，过一会儿又变清晰了，观察并分析整个过程；观察开水杯上的白气现象。2.搓手：做功改变内能；能量的转化。3.水：滴在手上感到凉爽，讲解蒸发现象；水结冰、水变水蒸气现象分析；分析水的内能的改变方式；比较水和沙子的比热容；烧开水研究沸腾现象。4.衣服：分析如何晾晒衣服能更快晒干，讲解蒸发的影响因素。5.矿泉水瓶：往瓶内倒入一些热水然后使劲挤压，会看到白雾，讲解做功改变内能。6.空调：讲解空调工作原理，分析其中包含的物态变化如汽化和液化等。7.墙壁：潮湿天气墙壁上会有很多的水珠进行成因分析。 　　三、教室内有关光学的教学资源 　　1.阳光：光的直线传播，太阳是光源。2.眼镜：讲解凹透镜成像；分析近视眼成因；光的折射现象；镜片反光是镜面反射现象。3.投影仪：讲解凸透镜的应用。4.屏幕：漫反射，表演手影讲解影子的形成，实像的特点。5.黑板：反光是一种镜面反射现象，分析成因并想办法改进。6.透明的圆珠笔杆：透过它看灯光可以看到七种色光（光的色散）。7.遥控器的激光：演示光的直线传播，讲解红外线。8.灯管：讲解光源的分类。9.书本：讲解漫反射。10.硬币：放在水杯中做光的折射小游戏。11.水杯：水中的笔会向上弯折（光的折射）；透过水杯侧壁观察课本上的字起到放大镜的作用。12.桌子：对齐桌椅的做法实际上就是??用了光沿直线传播。13.举手遮住眼睛：一叶障目（光沿直线传播）。14.放大镜看电脑屏幕：色光的三原色。 　　四、教室内有关电学的教学资源 　　1.电脑：使用时会发烫，讲解电流的热效应；额定电压、额定电流、额定电功率以及消耗的电能的计