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21《风筝》13 中学七年级语文上册课件下载制作模板
学习重点： 1、品读重要语段。 2、多角度有创意地理解课文。 整体感知 请用简洁的语言概括课文的内容。 多角度理解文章（感受） 1.兄弟情深，误会冲突中有亲情。 2. 敢于反省、知错必改的精神。 3. 不要过分限制孩子玩耍的自由。 体验拓展 你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情？ * * * ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 风 筝 鲁迅 鲁迅,(1881-1936) 原名周树人， 浙江绍兴人， 伟大的无产阶 级文学家、思 想家和革命家。 内容概括 写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。 朗读的要求： 1、读准字音； 2、停顿恰当； 3、读出感情； 4、读出重音。 精读第四自然段，合作讨论： 1、你觉得本段中哪些词语用得好？ 2、如果你是文中的弟弟，你会如何对待这种“精神的虐杀”？ 3、如果你是这一幕的旁观者，你会对作者说些什么？ 讨论: 也许童年时的你特别钟爱某种玩具或游戏，你玩的时候有没有受到大人的阻挠？
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