28《女娲造人》1 中学七年级语文上册课件下载制作模板.ppt

女娲造人 复述故事情节 要求： 1. 口齿清楚 2. 声音响亮 3. 情节完整 4. 语言流畅 5. 感情丰富 思考讨论 1.女娲为什么要造人？ 2.女娲造人的过程怎样？ 3.找出文中表现对人类的诞生感到喜悦的句子，谈谈你的感受。 4.根据文章内容，说说你对女娲的认识。 是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听。 * * * 学习目标: 1.积累词语。 2.疏理情节,复述故事。 3.了解神话的特点。 4.激发训练学生的想像和联想能力。 要求： 　　１：标出自然段序号。 　　２：读准字音，读出感情。 　　３：标画出不理解的词语或句子。 4 : 理清故事情节. 　　　 1.查查你的注音和解词： 澄澈： 幽光： 莽莽榛榛： 灵敏： 绵延： 女娲： wā chè yōu mǎng zhēn chéng 传说中能够造人、补天的神。 清澈透明。 昏暗的光线。 草木丛生的样子。 反应快。 延续不断。 女娲造人 女娲感到寂寞孤独 2.帮你理理情节： 用手揉团 枯藤抽溅 造出男女 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳、 聪明、 有爱心、 有创造力 女娲造人的过程是真的吗？对此，你有何看法？ 探讨： 神话 想像 幻想 神话 合理 现实生活 请同学们自编一则神话，题目是《大树和斧子》，也可以是其他的。 * * *