关于举办全区中小学学科优秀教学设计征集评选工作的方案.docVIP

附件1： 课堂教学设计表 课程名称： 设计者： 单位（学校）： 授课班级： 章节名称 学时 教学目标 内容分析 学情分析 学 习 目 标 描 述 知识点 编号 学习目标 层次 具 体 描 述 语 句 项 目 内 容 对 策 教学重点 教学难点 学生课前需要做的准备工作 提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。 学习环境 （）普通教室（）多媒体教室（）网络教室（）其他教室 教 学 媒 体 的 选 择 知识点 编号 学习 目标 媒体 类型 媒体 内容 要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1媒体类型：图表、照片、投影、电影、录像、课件、网络、演示、实验等。 2媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 3媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 其它。 4媒体来源：自制、购入、库存、XX资源库、网上下载等 关于教学策略选择的阐述 提示填写关于教学组织策略、教学传递策略（教学模式、教学方法等）和教学管理策略的选择过程。 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 教学过程结构： 板书 设计 要求：突出重点，内容完整，逻辑性强，符合视觉心理，便于学生学习。 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 教师的活动 学生的活动 媒体的应用 设计意图 导入新课 学习新知 巩固练习 评价修正 促进迁移 个性化教学 提示：为学有余力的学生所做的调整。 提示：为学习有困难的学生所做的调整。 形 成 性 练 习 知识点 编号 学习 目标 检　　测　　题 的　　内 容 1 2 提示：按照教学目标编制一组练习题，以考核学生对本节课的基础知识和基本概念的掌握程度。 形 成 性 评 价 提示：形成性评价是对每节科教学情况的评价。 包括：1.形成性练习题的检测结果 2.课堂教学中的反馈信息。 3.批改作业中发现的问题等。 教 学 反 思 备注 提示：1.指导教师的姓名、工作单位。2.参考的文献、借鉴的案例等。 3.其他说明事项。