厦门大学本科教学基本规范试行-仓库管理系统.PDFVIP

厦门大学本科教学基本规范（试行） 厦大教［2005］26 号 一、 总 则 第一条 为了进一步提高我校本科教学质量，加强本科教学各个环节的质量 管理，特制定《厦门大学本科教学基本规范》（试行）。 二、 教师任课的基本条件和管理 第二条 任课教师必须持有教师资格证书（外国专家和教师另行规定）；尚 未办理教师资格证书的新教师必须经过学院组织的试讲和考核合格方能试用；担 任助教的研究生必须经过学院或学校组织的助教培训，并履行约定的岗位职责。 第三条 严禁安排教学不合格或不具备该专业领域教学能力的教师任课。对 学生反映教学水平低、质量不高而又无明显改进的教师，学院必须停止安排其担 任主讲教师，改安排其进修或担任助教工作。经过重新组织试讲和考核，合格后 重新安排课程教学，不合格者应予辞退或改聘其它工作。 第四条 教授 和副 教授必须承担本科生课程。 三、 教学大纲的制定和管理 第五条 每门课程都必须制定教学大纲。每次修订教学计划或对课程内容作 较大变动时，必须相应修订课程教学大纲。 第六条 制订教学大纲的原则是： （1）必须按照专业教学计划对本门课程规定的要求制订； （2）学科基础课、专业基础课和专业课应参照教育部学科教学指导委员会 的规定要求制订：（3）要努力反映本学科的最新发展； （4）要妥善处理与相邻课程的分工与合作，循序渐进； （5）贯彻“少而精”原则，注重知识点及相互关系； （6）注重通过课程教学培养学生的专业能力和综合素质。 第七条 教学大纲经系级教学学术机构审定、并报系主管教学主任批准后严 格执行。执行过程中，允许教师根据教学情况适当加以变动和修正，但须报系教 学学术机构审定和系主管教学主任批准。系定期、不定期检查任课教师执行教学 大纲情况。 第八条 任课教师在每学期上课前，应依照教学大纲要求和教材内容，认真 备课，写好教案。既要反对不按大纲要求，随意安排教学进度和教学内容做法， 也要反对备课一次用几年的僵化应付的做法。教师要逐轮备课，及时更新教学内 容和改革教学方法，努力增进教学效果。教研室（或研究室）主任要定期检查本 教研室（或研究室）教师的备课和教学执行情况。 第九条 任课教师必须在上课前2周上网填写《厦门大学本科课程信息及教 学进度安排表》，内容包括： （1）教学基本信息（课程名称、类型、主讲教师姓名、职称、联系电话或 EMAIL地址、办公室时间、起始时间和课时、授课地点）； （2）教学目标； （3）教学方法、主要内容和安排； （4）教材和参考资料； （5）实验和作业要求和说明； （6）考试方式； （7）课程学习成绩的评分标准； （8）助教的姓名和联系方式。 第十条 任课教师填写《厦门大学本科课程信息及教学进度安排表》后，通 过教学信息管理系统提交给教学秘书，由教学秘书统一打印交系主管教学的主任 审批。审批后的《厦门大学本科课程信息及教学进度安排表》要归入课程档案， 同时上网公布供学生查看。 四、 教材的选用和管理 第十一条 课程必须选择使用体现本学科高水平的最新教材。任课教师选用 教材要经系教学学术机构审定并报系主管教学主任批准。 第十二条 由本院、系（所）教师开设同一门课程原则上必须使用同一教材。 同时，学校也鼓励教师遵循教学改革方向，选用不同的高水平教材开展教学试验。 第十三条 学校鼓励教师采用国际通行教材、教育部推荐的国内重点大学编 写的全国优秀教材或名师编写的教材。教师自编出版的教材必须