我国高考改革方案中文理不分科政策的意义与实施策略.PDFVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ２ 　 ６ ２０１５ １２ , Vol．２　No．６ JournalofTeacherEducation Dec．２０１５ : / DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１５．０６．０１３ j jjy “ ” 我国高考改革方案中 文理不分科 政策的意义与实施策略 １ ２ ３ , , 李 富 强 高 倩 吴 晗 清 　 ( ; , ; , ; １西南大学 科学教育研究中心 物理科学与技术学院 重庆 ４００７１５２西南大学 历史文化学院 重庆 ４００７１５ , ) ３首都师范大学 化学系 北京 １０００４８ 摘 要: « » 、 , 　 在分析 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 及浙江 上海试点方案的基础上 讨论 、 . 了新方案背景下中学教育在教学内容 教学模式及学业水平考试等方面可能存在的问题 通过研究提出四点 : ; “ ”; ; 对策 适当调整高中各学科的课程内容 高中教学实施 走班制 学业水平考试要兼顾选择性与科学性 完善 高校招生方案. 关键词: ; ; ;“ ”; 高考改革方案 文理不分科 高中课程设置 走班制 高校招生方案 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G４０Ｇ０１１．８　　 A　　 ２０９５Ｇ８１２９２０１５０６Ｇ０１０８Ｇ０７ , ———« 年 月 日 酝酿已久的高考改革方案 国务院关于深化考试招生制度改革的实施 ２０１４ ９ ３ [] »( “ ”), １ . 意见 以下简称 实施意见 对全社会公布 这既是对近年来社会各界所关注的教育热点问题 , . , 的一个回应 又是对未来高考的改革提供新的思路和方向 同月 上海市和浙江省又分别颁布了 [] ２ «