承国学之风育少年君子-中国教育科学研究院.PDFVIP

〖学校背景简介〗寿光市侯镇五台小学位于原五台镇政府驻地，2013 年 9 月新建，原侯镇台后小学、原侯镇南仉小学整体搬迁合并而成。学校现有教学班 22 个，在校学生786 人，教职工56 名。 近年来，学校以“传承国学经典之精华,培育 笃学厚德之人才”为发展愿景，以“博雅”教育 为校魂，把“国学经典诵读”作为特色创建主线， 致力于培育新时代“少年君子”，办学水平与社 会声誉进一步提升。学校先后被授予“潍坊市规 范化学校”、“寿光市素质教育实施先进单位”“寿 光市关心下一代工作先进集体”等多项荣誉称号。 承国学之风 育少年君子 侯镇五台小学特色创建阶段性工作汇报 邱 青 园 特色是每所学校发展的核心竞争力，是学校发展的灵魂，引领着学校全方位 地发展。侯镇五台小学结合学校实际情况，围绕“国学立品、雅行修身”这一重 心，切实发挥历史悠久的国学传统文化积淀下的经典文章特有的感染力、启迪效 果，在建设书香校园的同时，通过开展“晨诵、午读、暮省”经典诵读工程和“雅 言·雅行做少年君子”行为习惯锻造工程提高学生的核心素养，让国学经典 诵读的特色建设不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生核心素养提升 的过程，不断提升办学品位，促进学校内涵发展。 一、以“博雅”精神为校魂，铸就校园人文精神核心 办学特色：“国学立品 雅行修身”（以经典诵读为主线的博雅教育） 发展愿景：传承国学经典之精华,培育笃学厚德之人才 培养目标：以国学底蕴，打造雅致校园 以规范管理，打造儒雅教师 以人文关怀，打造文雅学子 以校本开发，打造雅韵学科 校 风：读圣贤书、立君子品、做雅行人 校 训：博学笃志 切问近思 （“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣” 选自《论语·子张》。告诫学校全体师生要广博 学习并且坚定自己的志向，要勤思善问但不能好 高骛远。） 在办学理念的引领下，学校把课题《国学 立品 雅行修身--农村小学经典诵读实践与研究》作为突破口，以开展国学经典 诵读活动、研发国学课程（社团）、锻造“少年君子”行为习惯养成工程等为主 要实施路径，创建博雅的国学育人环境、培植有活力的国学教师团队，深化学校 内涵发展，不断提升办学品位。 二、国学诵读“三结合”，用经典唤醒灵魂 国学经典诵读作为学校特色创建的核心组成部分，它既要有自己独立的体系 构建和开展模式，也要和学校其他活动有机结合，才能发挥它的最大功效，促进 学校其他相关工作良性发展，实现德育功能的最优化。因此，学校在国学经典诵 读的探索实践中，形成了鲜明的“三结合”特色。 （1）国学经典诵读要与校园文化建设相结合 国学经典诵读需要浓厚的书香校园文化氛围作为滋生的土壤。学校自启动特 色创建工程以来，非常重视校园文化建设，按照“有层次、有内涵、有品位”的 具体要求，形成了独特的校园文化氛围。 一是让墙壁会说话。在教学楼大厅设置 三风一训等办学理念浮雕墙，在墙壁设立师 生阅读栏、好书漂流栏，在楼梯平台设立三 正文化镜 （正冠正容镜、正言正行镜、正心 正德镜）……这些显性的内容无言地规范着 师生的言行举止，营造良好的教育教学氛 围，不断促进学生养成良好的行为习惯。 二是“乐音绕梁”。学校精心挑选一些轻柔舒缓的古典轻音乐代替现有的上 下课铃声，将广播体操更改为“弟子规韵律操”，营造高雅的学习生活氛围，让 学生享受闲暇的愉快与心灵的放飞。 三是走廊变成展示学生才艺的文化殿 堂。学校以“六艺社团”的开发为突破口， 把