行业大赛是高职广告设计与制作专业工学结合人才培养的重要路径研究.pdfVIP

第 16卷 第 7期 天津职业院校联合学报 No ．7Vo1．16 2014年 7月 JournalofTianjinVocationalInstitutes ju1．2o14 行业大赛是高职广告设计与制作专业 工学结合人才培养的重要路径 宗振举 (天津轻工职业技术学院，天津 300350) 摘 要 ： 文本分析 了目前天津市广告行业与高职广告设计与制作专业 的教学资源状况、广告大赛对 “工学结 合”人才培养的作用，结合专业教育教学改革实践，提出了广告大赛是 当前高职广告设计与制作专业 “工学结合”人才 培养的重要路径 的观 点。 关键词： 行业大赛；广告人才培养；高职广告设计与制作专业；工学结舍 中图分类号：C961：G718．5 文献标识码 ：A 文章编号：1673—582X(2014)07—0038—04 2001年 ，旨在加强实践教学、促进广告教育与社会实践相结合的 “中国大学生广告艺术节一学院奖”， 由中国广告协会、厦门大学发起并成功举办 “学院奖”的创办，开创了中国大陆高校广告教育以比赛为平 台，实现社会企业、广告行业、高等院校三方互动的先河。 2005年，由教育部高教司、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会主办，中国传媒大学承办的 “全 国大学生广告艺术大赛”创办，目前与 “学院奖”共 同成为了影响全 国的广告专业 比赛。在 已经过去的 10多年里，适应全国广告教育发展蓬勃发展、针对广告及其相关专业学生的各种广告大赛相继举办开来 ， 广告专业大赛为企业、行业、院校搭建了更为广泛的实践教学、素质教育、教学交流的平台，成为高职广告 专业 “工学结合”培养人才、提升人才培养质量的重要路径 。 一 、 行业与教学资源现状 我国的当代广告教育是顺应广告行业的发展需要而创办的，人才培养因此而带有明确的服务广告行 业的指向性 ，广告教育的发展、教育教学资源的来源对广告行业也因此有着重度的依赖性。对 以培养技能 型人才为 目标、服务区域经济发展的高职广告教育来说，校企合作、走 “工学结合”的广告教育发展之路 ，是 不二法 门的选择。然而，行业与教学资源现状也在一定程度上影响着 “工学结合”的路径的选择 。 1．广告市场主体规模小、综合性广告公司数量偏少，是 目前天津市广告行业的主要特征 据 2013年天津市广告发展报告：天津市广告经营单位总数 已达 16045户，全市广告从业人员 80489 人，天津市的广告企业平均人数为 5人，2013年，全市4521户专营广告经营单位中注册资本低于 100万元 的为3760户，占83．2％。对于以面向中小型广告公司为人才培养方向的高职广告专业来说，要进行长期、 常态的下企业式的 “工学结合”实践教学 ，从企业现实经营环境和学校教学管理角度来讲 ，难度都非常大。 企业分散度大，专业有限数量的教师难 以深入指导与评价，人才培养质量无法得到保证 。 2．行业竞争激烈导致教学素材无法满足 “工学结合”实践教学需要 广告是市场经济的晴雨表，我国纷繁复杂的市场经济环境使得广告行业 30多年来一直处于疲于奔命 的激烈竞争状态中。学校成立工作室或模拟广告公司，教师与学生去企业直接拉业务?这无形中进一步 加剧了广告行业的竞争，而且在具体操作性层面不容易落实。搞 “校中厂”，广告公司拿来业务让学生完 收稿 日期 ：2014～06—22 作者简介 ：宗振举(1963一)，男，天津市人 ，天津轻工职业技术学院艺术工程学院广告设计与制作专业主任 ， 讲师，研究方 向：广告学。 ·38 · 成?业务是广告公司的命脉，客户的任务多数是兵败如山倒的状况，加班加点赶任务几乎是广告公司的常 态，让学生练手不但时间上不允许 ，弄砸了谁负责?广告公司不敢拿 自己的命脉去冒险。而且 ，在一个萝 卜一个坑的情况下，多数广告公司不会安排专 门人员去指导实习的学生。 二、广告大赛为 “工学结合”铺架了桥梁 2007年至今，教育部先后启动了百所 “国家示范性高等职业院校建设”和 “国家示范骨干高职院校建 设”项 目，各高职院校均在积极探索以“工学结合”人才培养模式为重点的教育教学改革，体现 “工学结合” 特点的项 目