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精品论文 参考文献 浅谈英语学习兴趣的培养 王景文 王景文　山东省寿光市孙集一中　262729 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”要创造一个和谐融洽的师生关系、轻松愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生做中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。教师在教学中要用兴趣来激活学生的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人。 随着社会的发展和素质教育的深入，今天的英语教学已经不再像往日一样只是为了应付一张试卷的“哑巴英语”，要培养和激发学生的学习兴趣，让他们敢说英语、爱说英语，打下良好的语音、语调和语感基础。一个优秀的英语教师不仅要能说流利的英语，还要多才多艺、善于表演。只有这样，我们才能自如、恰当地运用多种多样、生动有趣的教学手段，才能真正做到把教学内容与学生的兴趣点结合起来，学生才能因为教学内容的吸引而兴奋起来。那么在教学过程中如何激发学生的学习兴趣呢？ 一、英语学习兴趣存在的问题及原因 在英语教学中，有相当一部分学生无法适应这一阶段的英语学习。他们英语学习能力薄弱，成绩差，一上英语课就心情烦燥、思维抑制，继而放弃英语学习，两极分化现象由此产生了。 我认为主要存在以下几个方面的问题和困难： 1.目的不明确，盲目好奇