浅谈高中自然地理教学策略.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高中自然地理教学策略 山东省东平高级中学　山东　东平　271500 摘　要：自然地理是学生学习起来感觉最难的知识，为什么学生会觉得这部分知识那么难，我们又应该如何克服这个难点，让学生易于接受知识，学生应该转变观念，教师应该改变方法，才能取得有效的效果。 关键词：自然地理　教学　转变 一、自然地理为什么难学 1.必修一知识难。必修一主要涉及地球、大气圈、水圈、岩石圈等相关知识，知识综合性强，特别是地球部分知识，对空间思维的要求较高，初高中知识跨度太大，初中和高中教材内容出现“断层”的情况，高中和初中地理的学习内容一下子连接不上，高中地理教学内容的广度和深度都有明显的加大。 2.学生难学。 （1）学生学习兴趣和动力不足。兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。进入高中后，高中课程多，很多学校又都偏重语、数、外和理、化、生这几门课，这样在学生心里就会有意识无意识地产生一种想法——地理就是副科，没必要投入过多的精力。这样，在部分学生的心中，地理学习的动机就大打折扣，学习地理感到困难也是情理之中。（2）学生空间想象能力和读图能力差。地球运动这个知识点，不仅是学生学习的一个难点，也是教师在教学当中一个棘手的问题。因为很抽象，学生理解困难，老师花大量时间翻来覆去地讲，有时还是达不到预期的效果。