浅谈高中英语泛读教学缺位现象的研究与对策.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高中英语泛读教学缺位现象的研究与对策 王　蓉（邯郸市第一中学　河北　邯郸　056000） 【摘 要】改变高中英语泛读教学的缺位现象是时代发展的现实要求，无疑，给泛读教学一个恰当的定位，课时保证，以完成《阅读训练》教材为基础，扩大阅读量是高中英语教学的基本途径。 【关键词】高中英语；泛读教学；缺位现象 高中英语泛读的重要性是人所共知的，但就笔者掌握的情况来看，有相当一部分学校高中英语泛读教学存在着缺位现象，也就是，高中英语教学未将泛读教学放在一个恰当的放置。作为高中英语泛读教学配套的《阅读训练》教材一些学校要么不订，要么订了也是闲置，未能发挥应有的作用，目前高中英语教学总体上靠讲授学生课本、外加各种练习题或模拟题方式进行。这种缺位现象使高中学生英语语言输入量严重不足;学生没有形成良好的阅???习惯，阅读速度较慢;语言运用能力差。重视高中英语泛读教学，把高中英语泛读教学放在教学中恰当的位置上，重新认识它的重要性，已势在必行。 1．重视高中英语泛读教学是时代发展的现实要求 自20世纪80年代信息改革以来，英语的作用已不言而喻，如今，国际间约有85%的信件用英语书写;世界上各种电子通讯系统90%的信息用英语储存;加人世贸以后，中国作为国际社会一员，对英语的要求与日俱增。纵观近几年的英语高考卷，不难看出，加大阅读