浅谈高中英语教学语感的培养.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高中英语教学语感的培养 河北省南宫市职业技术教育中心 055750 　　【摘要】：随着素质教育的深化，英语教学已经渗透到社会各个阶层，各个角落，短时、快速、高效的英语学习已蔚然成风，而语感教学也越来越受到人们的青睐。因此，重视英语语感教学，加强培养和训练学生正确良好的语感，必然会提高英语教学效率。 　　【关键词】：高中英语、预感教学、英语思维、语言实践、 　　英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导着语言实践，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。不同个体由于语言感觉能力和语言实践量的不同而存在着差异，因此有些人能从别人的语音、语调、说话时的表情和动作等准确把握别人要表达的超出文字本身的含义。在教学实践中，教师若能采取有效措施去有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。那么，在高中英语教学中如何培养学生良好的语感呢? 　　一、培养学生运用英语思维的习惯。 　　在教学中教师要坚持“尽量多使用英语，适当利用母语”的教学原则，