家家门前贴对联教学设计 六年音乐上.docVIP

课 时 计 划 总第 27 节 课 题 3《家家门前贴对联》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 引导学生听辨乐器的音乐入手，然后通过学习“东北大秧歌”感受乐曲喜庆、欢快的风格特点，加深对乐曲的感受和理解。 教学要点 感受乐曲的情绪，并了解演奏乐器，听辨乐器音色 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 引导学生听辨乐器的音乐入手，然后通过学习“东北大秧歌”感受乐曲喜庆、欢快的风格特点，加深对乐曲的感受和理解。 1学生听音乐做律动进教室 2师生问好 感受乐曲的情绪，并了解演奏乐器，听辨乐器音色 教学过程 教师调控 学生活动 四．检测提升 五．归纳反思 《家家门前贴对联》是一首东北民歌改编的器乐曲，民族调式、结构比较规整，曲调欢快、喜庆，特别是多处使用了装饰音的表现手法，更加体现了“过新年、扭大秧歌、贴对联”喜悦的心情。 自编“东北大秧歌”的舞蹈动作。 板书设计： 3《家家门前贴对联》 教学反思：学生听辨不同乐器的音色和演唱形式，体验音乐所表现的情绪，了解音乐的表现形式，了解并感受东北地区音乐的风格特点及音乐与其他相关知识的联系。 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 灯塔市西大窑镇中心小学 - 2 -