八年级上册第四单元绿色开花植物的一生精品课件.pptVIP

一、课标解读： 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。自然界中的植物、动物和人通过生殖和遗传维持着种族的延续。本册教材就是以该主题为中心进行展开，并设置了四个二级主题：“植物的生殖”“动物的生殖和发育”“人的生殖和发育”以及“生物的遗传和变异”从而层层递进不但由低级到高级将生物体的生殖发育特点完整地展现给学生并在最后以人为例将生物体遗传和变异的有关知识进行了介绍。 二、教材分析： 本章教材主要阐释了“开花、传粉、受精、果实和种子”的繁殖过程和“种子、幼苗、根茎等营养器官”的生长和发育过程和无性繁殖三部分核心内容，并按知识线索设置了七节内容。本章教学重点：概述花的结构以及传粉和受精的过程；概述果实和种子形成过程；说出种子的结构特点以及单子叶植物和双子叶植物种子的区别；概述中子萌发的条件和过程；描述芽的发育和根的生长过程；列举植物的无性生殖；描述植物的有性生殖。教学难点：传粉、受精和果实种子的形成过程；根的生长和芽的发育过程；通过探究实验分析并明确种子萌发的条件。 第一节 花的结构和类型（2课时） 一、花的结构 通过出示桃花结构模式图，让学生了解花的结构，并要求从下到上由外及内说出桃花各部分的结构名称。 二、花的类型 通过展示多种花的图片引导学生找出不同种类花的共性与不同。明确两性花、单性花、雄花、雌花的概念。 2、单生花与花序（根据花的着生情况） 通过书上现有的图片比较单生花与花序，进一步从 着生情况上来分析两者的不同。 *定义：单生花、花序 *明确：1、像菊花、向日葵、柳等植物的花实际是 是一个花序，由许多小花组成的。 2、花序的形成有利于传粉。 本节课除了需要学生理解概念性的知识外，更重要 要的是能把书上的相关实例进行记忆。 第二节 传粉与受精（2课时） 本节课包括传粉和受精两部分内容，其中传粉受 精的过程是本节课的重点及难点。 一、传粉 1、概念 2、方式：自花传粉、异花传粉 注意：（1）能进行自花传粉的必然是两性花，但两性花 不一定都进行自花传粉。（雄蕊雌蕊成熟时间不同）。 （2）单性花只能进行异花传粉。 3、 4、人工授粉 （1）定义 （2）进行人工授粉的原因（举例） （3）分析人工授粉的过程（以学生讨论为主，教师点评） （4）人工授粉的意义（举例） 双受精过程： *花粉管中具有精子，胚珠内有卵细胞 *花粉管通过花柱伸入子房，直达胚珠，释放两个精子 *一个精子与卵细胞融合形成受精卵，一个精子与两个极核融 合形成受精极核。 *双受精是被子植物有性生殖的特有现象（意义） 第三节 果实和种子的形成 本章内容的前三节可以说是围绕着植物的生殖过程而展 开的所以说本节课既是对前面内容的一个总结和继续， 也是对后面知识的一个引导，起到了承上启下的作用。 一、果实和种子的发育 （复习花的结构，简述传粉、受精的过程。） 1、发育过程 发育初期：花萼、花冠、雄蕊及雌蕊的柱头和花柱都凋落 雌蕊的子房却慢慢膨大起来。 2、比较果实与种子（举例） 课前准备部分常见的种子及果实让学生分辨（实物或图片） 果实：玉米、葵花籽、西瓜、苹果、辣椒、花生、番茄等。 种子：西瓜子、绿豆、花生仁、芝麻等。 二、种子的结构 *观察种子结构实验（教材P14） 1、对照课本观察比较菜豆、玉米种子的外部和内部形态 （1）双子叶植物：如菜豆、花生、西瓜、苹果等。 （2）单子叶植物：玉米、水稻、高粱、小麦、谷子等（粮食作物） 第四节 种子的萌发 本节课是植物发育过程的开始，着重让学生明确种子萌发的 条件和过程，比较单子叶植物和双子叶植物萌发过程的异同。 一、种子萌发的条件 1、外部条件——适量的水分、充足的空气、适宜的温度 *探究实验：探究种子萌发的条件 （回忆探究实验所需要的六个环节） 注意：对照实验中变量的设置，引导学生探究温度和光照是否是种子萌发的条件。 2、内部条件：种子本身必须具有完整的、有活力的胚及供胚发育 的营养物质。（相关链接：种子的休眠） 二、种子萌发的过程 图片展示种子萌发的过程（单子叶—玉米、双子叶—菜豆） 种子萌发时，呼吸作用逐渐增强，营养物质逐步分解。 1、概括种子萌发过程 （1）吸收水分，种子的体积胀大。 （2）胚根伸长，突出种皮，发育成根。 （3）再不不断向下生长的过程中，胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面 （4）出土的胚芽继续生长，长成幼苗的茎和叶。 （5）胚乳和子叶不断变小 2、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同 相同点：种子吸水膨胀；胚根首先突破种皮，然后胚