做一个遵守校规校纪的中学生主题班会主题班会设计.docVIP

做一个遵守校规校纪的中学生 一、教学目的： 使学生了解纪律的重要性； 让学生了解遵守秩序和规则的好处 培养学生自觉自律的态度 让学生知道作为一个公民的义务和责任 二、会场布置： 1、多媒体课件辅助教学。 2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。 三、教学形式： 学生主持，由具体情境引入，让学生参与讨论、发言，相互交流感想和学习体会。 四、教学手段： 个别发言，小组讨论，欣赏小品视屏，谈感受，家长参与，引起共鸣。 要成才先成人，学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重：上课不专心、随意发言，不会倾听且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢？本课准备如下： 创设教育氛围 教师宣传氛围（通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育） 校园宣传氛围（通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育） 家庭教育氛围（家访、校方通信等） 媒体教育氛围（视频录制播放形成对比） 各学科渗透（由各位老师对学生进行渗透思想教育） 开展调查问卷活动 “做个守纪律的学生”主题班会教案 使学生了解纪律的重要性； 让学生了解遵守秩序和规则的好处 培养学生自觉自律的态度 让学生知道作为一个公民的义务和责任 课前准备： 收集资料（如视频、学生调查表等） 对节目适当排练 活动内容： 活动目的： 使学生了解纪律的重要性； 让学生了解遵守秩序和规则的好处 培养学生自觉自律的态度 让学生知道作为一个公民的义务和责任 活动程序： 一．进入情境 （一）开场白 主持人甲：不是一切大树都被风暴折断 主持人乙：不是一切种子，都找不到生根的土壤 主持人甲：因为一切的现在都是孕育着未来 主持人乙：而未来的一切的都生长于我们的现在 主持人甲：我们现在生活在冰封的校园中，享受学习的快乐 主持人乙：而学习的快乐需要纪律来保障 主持人甲：纪律是胜利之母 主持人乙：秩序是自由的第一条件 主持人甲：学校没有纪律便如磨坊里没有水 主持人乙：诊断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地 主持人甲：我们的学校是我们走过青春，放飞梦想的天地 主持人乙：而教室是我们感受和谐，实现理想的舞台 主持人甲：即使如此，在教室中，我们也常看到这样一番景象 （此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们在诗情画意的诵读声中进入本节课的初始状态.） 1．破坏公物、损坏桌椅，乱涂乱画，乱丢粉笔行为，你作过吗？ 2．随手丢垃圾，乱吐痰的不良习惯你有吗？ 3．你觉得抽烟、喝酒对我们的身体无益，但是你仍然由于种种原因去接触过吗？ 5．下课后同学们常在楼道、教室内大声喧哗，追逐打闹，这样的情况你经常看到吗？ 主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？ （学生发言） 4．你能够遵守学校的发型、服饰的要求吗？ 6．你经常看到中学生骑车不守交通规则，炫车技的行为，你能不象他们一样而自觉遵守吗？ 10．你能不与老师顶撞，不在上课时吃东西吗？ 主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？ （学生发言） 7．你认为早恋会影响学习吗？ 影响 不影响 81﹪ 19﹪ 8．你认为给他人乱起外号，在他人身上涂画的行为是我们中学生应该做的吗？ 应该 不应该 0 100﹪ 9．你觉得在升旗时双手插在裤袋，交头接耳的行为好吗？ 不好 无所谓 95﹪ 5﹪ 主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？ （学生发言） 主持人乙：通过同学们对这三份统计图的观察，我们得出了怎么的结论？ 主持人甲：我们把我们班的调查结果展示出来，从这个统计图中你都得 到了那些信息？ 主持人乙：下面由那位同学能根据同学们所说的把大家的结论进行一个小结。 （此环节设计目的：此环节的设计是通过学生的实际调查从生活环境文明礼仪交通安全等反面做一个明察暗访，有利于学生能够发现问题，及时引起重视并改正。） 生活情景剧《如此家长》 主持人甲：学校的教育离不开家长、社会的支持，请大家欣赏生活情景剧《如此家长》 （学生表演） 主持人甲：欣赏完这段小品你有什么想说的。 (学生充分发言) 班主任：今天在这节课的现场，我们也请来了我们班的学生家长代表。 看了剧中的小品，肯定也有许多话要说，请家长代表们给我们大家说说他们的感受和好的建议。 （学生家长发言） 班主任：学校的教育离不开家长的支持，学校的规章制度离不开家长的关心与指导。我们只有家校携起手来才会有和谐美好的育人环境。 （生活情景剧《如此家长》此环节的设计目的是为让学生明白学校教育老师的教育离不开家长的支持与配合否则5+2=0的社会现象不光是一句空穴来风的空洞说教。） 四、视频感受 主持