初中化学新教材分析（十七）.pptVIP

初中化学新教材分析 第一单元 第一单元 第三单元 走进溶液世界 知识结构 知识结构 知识结构 本单元的特点 3. 水的特性要设计演示实验说明缔合性、反膨胀性、分散性；水的化学性质部分都要进行演示实验，可以考虑提前引入酸碱指示剂。 水反常膨胀的特性，对于初中学生来说很难解释，因为这个问题要涉及到氢键和水分子的缔合性，但若有学生提出“用热涨冷缩的普遍规律解释不了水在4℃时密度最大的现象”这个问题(我们也希望学生提出)时应给予充分鼓励,教师可以向全班同学告知这个问题到高中学到分子结构,分子间作用力等知识才好解释.还可以引导学生了解:正是由于冰的密度比水小,它才浮于水面,否则,冬天结的冰都沉在水底,并且由底层向上逐渐冻结,那水生生物就将无法生存。冰能浮在水面上恰是自然界生态平衡的一个客观条件。 4.从学生的生活经验出发，通过设计几组对比实验让学生体会绝大部分物质都可以在一定条件下被水分散，在观察大量物质在水中溶解和分散的基础上 探究分散体系的两种形态：浊液和溶液的概念、特点，从而学会分散体系的分类方法和判断分散体系的类别。 5.水对于人类社会生活的重要性是与溶液直接相关的。在化学知识体系中，溶液是水分散作用后形成的一种体系，因此讲完水之后再展开溶液的知识，归纳出溶液的组成、判别溶液中溶质、溶剂的方法,再通过演示实验,总结水的四点化学性质,并渗透有关物质的量的计算. 3.第三课题主要围绕溶液的浓稀，即一定量的溶液里含有多少溶质这一问题展开的，引出溶液中溶质质量分数的概念，并结合这一概念进行一些简单计算；初步学会配制一定浓度的溶液。有关溶解度和溶液质量分数的计算以其概念为依据的。 溶解度、溶质质量分数的计算要掌握几种类型 溶解度的计算 类型一计算溶解度 ①已知某温度下的一定质量饱和溶液中溶质的质量，求该温度下溶质的溶解度。 ②已知某温度下的一定质量饱和溶液中溶剂的质量，求该温度下溶质的溶解度。 类型二根据溶解度进行判断 ①已知某温度下某物质的溶解度，取一定质量的该物质充分溶解在一定量的水中，判断该温度下该物质能否完全溶解。 类型三 根据溶解度进行溶液配制 ①要配制某温度下一定质量的某物质的饱和溶液，需要溶质和溶剂质量各多少 ②通过计算，如何把该温度下一定质量的不饱和溶液转变为该温度下的饱和溶液。 类型一: 溶液中溶质质量分数的计算 1.已知溶质和溶液(或溶剂)的质量，求该溶液中溶质的质量分数。 2.已知某溶液中溶质的质量分数，求一定质量该溶液中的溶质或溶剂 的质量。 类型二: 溶液中溶质质量分数发生变化的计算 1.求溶液稀释或增加溶质(溶质全部溶解的条件下)后，溶液中溶质的 质量分数. 2.配制一定质量一定溶质质量分数的溶液，需要溶质和溶剂的质量。 类型三: 与溶解度相关的溶液中溶质质量分数的计算 1.已知某温度下某物质的溶解度，取一定质量的该物质充分溶解在一定量的水中达到饱和，问该温度下所得的溶液的溶质质量分数。 2.在不饱和溶液中加入溶质后，溶液溶质质量分数的变化。 3.3溶液的酸碱性(1课时) * * 分 布 与 净 化 课题1水 第三单元 特 性 组 成 天然水的净化 物理性质 化学性质（4） 水的通电分解 三个特性 通电分解 与二氧化碳反应 与氧化钙反应 与硫酸铜反应 自来水的生产 分 散 体 系 课题2溶液 第三单元 组 成 的 表 示 方 法 溶液的概念与组成 饱和与不饱和溶液 溶质的质量分数 溶解度 晶体与结晶 物质的溶解性 影响溶解性的因数 溶液的分类 浓溶液与稀溶液 课题3溶液的酸碱性 第三单元 溶液的酸碱性 溶液的酸碱性与生活的关系 常见溶液的酸碱性 第二单元 ●增加了水一节的内容（一期中单独列出） 水的分布?水的保护?水的组成?水的特性（物性和 化性）,一期中单独成单元，但目的是讲分子和原子。 水的净化只要求掌握天然水的净化过程，自来水的生 产过程不作要求。（新版本已增加） ●增加了溶液的酸碱性，一期中在学习常见的酸碱后学 习，由于没有分类、没有学习酸碱盐的溶解性，因此 这部分的教学有一定难度。 ●溶质的质量百分比浓度已称为溶质的质量分数 ●知识点之间有着紧密的联系，衔接性较强 教学建议 3.1 水(3课时) 1.水资源的分布、净化、污染、保护部分要通过资料、图片、数据来学习，密切联系生活。 2. 水的组成无疑是这节课的重点，最好通过实验演示或多媒体演示其过程及现象，同时教学中随时注意运用和复习原子