计算机组装与维护-精品课程.ppt

? 学校的办学定位 学校根据高职教育人才培养的规律，结合地方经济特点和自身实际情况，树立了“以人为本，崇德尚能”的育人理念，坚持“以质量求生存，以特色谋发展，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，坚持立足湖州、面向浙江、融入长三角、服务大社会，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的、具有良好职业道德和较强的实践动手能力的高素质技能型人才为目标，形成了“文厚技湛商慧”为内涵的人才培养特色。 计算机网络专业人才培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，掌握计算机网络系统建设与网络应用等方面的专业知识及专业技能，面向IT企业及各类企事业单位，从事局域网规划设计与施工、网络运行管理与维护、网站设计与建设、网络数据库管理等工作的高素质技能型专门人才。 本专业毕业生主要面向的职业岗位（群）为： 1.IT（类）企业的网络应用开发、网络工程设计与安装岗位； 2.政府部位的电子商务与电子政务平台建设岗位； 3.各类中小企业的网站设计与管理岗位； 4.各类企事业单位网络中心的数据库管理与信息安全岗位； 5.网络设备生产制造企业的销售、安装和技术服务岗位。 课程性质与作用 1．课程性质 《网络工程设计与安装》是我院计算机专业（网络方向）中的核心的专业技能课程，是该专业的必修课。是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。 ? 2．课程作用 通过本课程的学习，学生掌握交换机、路由器在网络建设中的作用以及怎样通过交换机、路由器的配置来保证网络的正常运行。并能熟练利用Cisco、华为等主流网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中、小型的企业网络。 课程的前导课程：《计算机网络基础》《组网与网管技术》 课程的后续课程：停课实训，毕业设计 课程设计的理念与思路 通过理论与实践教学，使学生掌握交换机和路由器在组网中的作用，掌握交换机、路由器的安装与配置技术，具备能独立规划、组建和维护中、小型局域网的能力。根据职业教育的要求和特点，强化实践教学环节，在课时分配上，实践课时与理论课时并重。 其设计思想为 1．在课程内容上，以先进性，科学性和实用性为指导，尽可能将最新，最实用的技术融入教学中，以满足职业教育的需要。 2．教学内容以市场需求为指导，以培养学生的职业技能为目标。主要包括交换机配置，路由器配置，千兆校园网实例三大部分。内容由浅入深，逐渐展开。 3．在课程的理论深度上，以“理论够用，需求导向，侧重实践，学以致用”为原则。内容由浅入深，让学生逐步掌握应学的知识。 4．在课程的实践环节上，提出了以“学院网络实训室、虚拟实训、校外实训基地”三位一体的指导思想。基于上述思想，学院投资建设了功能完善的计算机网络实训室，完全满足课程的实践教学需要。拥有cisco和华为至少30个任务的虚拟实训任务，为学生创造了更多的实训机会，重点掌握网络设备的配置问题，增强对网络互联的本质（配置问题）的掌握。 5．大胆走出课堂，组织学生参观学习校园网和一些知名的中、小型企事业单位局域网的规划与组建方案。利用假期和停课实训，有计划有目的地组织学生到企业实训基地进行实习，接受企业技术人员指导，增强对网络整体规划和解决方案的认识，进而提高学生的实践能力。 6. 通过实践环节的参观考察、网络故障的危害和故障原因的分析讲解，让学生明白在组网过程中，遵守网络管理法律法规，工作纪律和敬业精神的重要性，努力培养学生良好的思想道德素质。 课程定位示意图 课程设计?? ?本课程的教学根据高职高专学生的学习特点以实际组网应用为背景，从专业的网络设备配置与组网技术角度出发，由简单到复杂，全面、系统地系统学习网络设备配置、技术指标、实用组网技术、网络工程设计与安装的理论、技术与方法、网络工程管理与验收，网络管理与维护等技术方案，并围绕组网任务展开网络设备的配置与组网技术的讲解，完成以下对网络工程设计与安装各知识目标的掌握，以项目为导向，以任务为驱动的基本教学与实践单元，通过实训、下企业锻炼完成能力目标的掌握。 一、课程目标 1 能力目标 ? 1).能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装调试工作 2).能够进行网络系统的运行、维护和管理， 3).能够高效、可靠、安全地管理网络资源 4).能够作为网络专业人员对系统开发进行技术支持和指导 5).能够从事网络系统的构建和管理工作 ? 2 知识目标 ? 1).掌握计算机网络体系