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重庆市2006初中毕业暨普通高中招生考试 物理试题分析 一、成绩统计情况 1.各题抽样数据统计(人数：300) 小题数 1 2 5 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小题满分 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 平均分 2.64 2.72 2.76 1.89 2.78 2.33 2.32 1.77 2.22 2.72 1.43 1.54 难度系数 0.88 0.91 0.92 0.63 0.93 0.78 0.77 0.59 0.74 0.91 0.72 0.77 标准差 0.97 0.87 0.81 1.45 0.79 1.25 1.26 1.48 1.32 0.87 0.71 0.70 区分度 0.448 0.445 0.317 0.644 0.333 0.389 0.553 0.455 0.522 0.437 0.488 0.674 小题数 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 小题满分 2 3 3 2 2 4 6 8 ]0 6 10 ]0 平均分 1.78 2.44 1.49 1.27 1.14 2.74 4.92 5.32 5.77 5.08 5.85 3.29 难度系数 0.89 0.8l 0.50 0.64 0.57 0.69 0.82 0.66 0.58 0.85 0.58 0.33 标准差 0.54 0.84 1.07 0.69 0.61 1.30 1.14 2.94 2.71 1.81 4.1 3 2.65 区分度 0.565 0.561 0.71 0.561 0.398 0.669 0.731 0.73 0.772 0.717 0.844 0.719 2.整卷抽样数据统计 人数：300 满分：100 平均分：68.20 最高分：97.0 信度：0.928 标准差：20.82 差生率：33.33％ 及格率：66.67％ 优生卒：39.00％ 注：60分以下为差生：60分(含)以上为及格；80分(含)以上为优生. 3.整卷数据统计 实考人数：83472 最高分：100 联招线有效分：71.0 平均分：70.1 及格率：75.0％ 4.其余各科联招有效分 语文：90.0 数学：99.0 外语： 114.0 化学：66.0 政治：38.0 历史：40.0 二、试题特点和部分试题分析 1.试题特点 本套试题的命题原则是落实双基、体现能力、坚持创新，兼有毕业和升学两大功能。试题结构人体与去年一致，并且考虑到物理、化学同堂分卷，考试时间减少的实际情况，不仅缩短了试卷的长度(减少了8个小题)，而且没有繁难的计算，使中等水平的考生能在75分钟的时间内完成全卷。从抽样分析可知试题整体难度与去年基本相当，但更突出了基础题和最难题的考查，坚持了以水平性试题为主，选拔性试题为辅的原则，不仅保持了测试的稳定性，也充分体现“两考合一”的要求。试题特点主要体现在以下几个方面： (1)重视对考生基础知识的考查，覆盖面广。试题对初中物理知识有较大范闹的覆盖，尤其是强调了最基础的物理知识，使大部分学生都能较好地完成。在考查基础知识的同时，兼顾灵活性，题日难、中、易层次清晰，难度适当，有较好的区分度，体现了初中物理教学对基础知识的全面重视。 (2)重视对理论联系实际的考查，开放性试题增多。试题贴近教材，贴近生活，突出物理与生活实际的联系。试卷共24个小题，情景取材于与物理知识相关的生活、生产中的事实就有15个题，而且涉及的都是学生身边熟悉的物理现象。不仅让考生感觉到物理并不是抽象的概念、公式和理论，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程基本理念，而且考查了考生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。另外，试卷住填空和实验题中均设有开放性试题，充分体现了素质教育和新课改的精神，让考生可以从不同角度，用不同的知识去解决问题，拓展了学生的思维和想象能力，如18、20、21题。 (3)突出物理学科的特色，加强了物理实验的全面考查。今年的实验题从力、热、电、光等方面大范围、多方位地考查了考生的实验能力，涉及到演示实验、分组实验、实验设计等多方面的内容，形成了由易到难的梯度，并将科学方法、科学探究的考杳融入考题。全面地反映考生的实验能力和实验素养，充分体现了物理学是一门实验科学的特点。 (4)加强了阅读分析能力和语言表达能力的考查。今年部分试题的阅读量大，审题能力要求较高，不仅要求考生只有较强的获取信息、运用信息的能力，而且还要具备运用物理语言准确表达自己观点的能力，这在一定层面上可以反映考生科学素质的高低，今年的试题加强了这些方面的考查，如18、20、23题等。另外，今年