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合肥工业大学本科教学课程教案 课程名称：　　　 传感器与检测技术 　　　　 课程代码：　　　　　　　　 　　　　 开课单位：　　　　电气与自动化工程学院 　　 授课教师：　徐科军、陈荣保、鲁照权、倪伟、朱程辉 职称/学位：　　　　 教授、副教授　　 　　　　　 开课时间：二○ ○六 至二○ ○七 学年第 一 学期 课程基本情况 课程编号课程名称 传感器与检测技术 教学单位 电气与自动化工程学院 课程学分 2 考核方式 □√考试　　□ 考查　　□ 其他方式：　　　　　　　　　 课程类别 □ 公共基础课 　□√ 专业必修课（包括专业基础课和专业核心课） 　□ 专业选修课　 □ 人文与科技素质教育课　 □ 其他课程　　　　　 学时数 总学时：　　32　　　理论学时：　　32　　　　实验学时：　　0　　　上机学时： 任课教师 徐科军、陈荣保、 鲁照权、倪伟、朱程辉 职称 教授、副教授 教师来源 □√本校教师 □ 外聘教师 使用教材 □√ 统编教材　　□√ 自编教材或讲义 书名 作者（主编） 出版社 出版时间 教材 传感器与检测技术 徐科军 电子工业出版社 2004 参 考 文 献 检测技术与仪表 王俊杰 武汉理工大学出版社 2002 检测技术 施文康 机械工业出版社 2005 检测与转换技术常健生机械工业出版社Ramon Pallas-Areny,Jone G.Webster著，张伦译 清华大学出版社 2003 传感器 强锡富 机械工业出版社 1998 传感器原理（第二版） 余瑞芬 航空工业出版社 1995 传感器与信号处理 吴兴惠 电子工业出版社 1998 现代检测技术与测试系统设计 刘君华 西安交通大学出版社 1999 现代新型传感器原理与应用 刘迎春 国防工业出版社 1998 传感器原理及应用 王雪文 北京航空航天大学出版社 2004 传感器的理论与设计基础及其应用 单成祥 国防工业出版社 1999 传感器原理与应用 黄贤武 成都电子科技大学出版社 1999 智能传感器系统 刘君华 西安电子科技大学出版社 1999 传感器工作原理及应用实例 黄继昌 人民邮电出版社 1998 工业常用传感器选型指南 曲波 清华大学出版社 2002 　　　 第　1　周第　1　次课程教学方案 周次 1 课时数 2 教学章节 第0章 课程简介（1课时） 教学目标和要求 了解本课程在专业培养中的地位和作用，课程学习的难点和学习要求，教学评价要求 了解本课程教学大纲，了解本课程教学日历和教学方式、了解对本课程的要求 教学重点 让学生认识学习本课程的目的、意义和重要性。 主要教学方式 √ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动　　　　　　 使用媒体资源 √ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 √ CAI 课件 □ IP课件 □ 其他资源：　 　　　　 板书设计 以多媒体教学为主，以演示实验教学为辅。 教学章节 第1章 绪论（3） 教学目标和要求 本章节需要展示出传感器的框架和需要的知识，尤以误差处理。 本章介绍三点：传感器概貌、传感器介绍、误差处理 教学章节 第1章 绪论（3-1课时） 1.1、检测技术概论 1.2、传感器概述、特性、标定及趋势 教学目标和要求 1．展示传感器特点、结构、信号模式及其信号处理、趋势 2．传感器静态特性的主要技术指标及标定方法 教学重点 1．传感器概念 2．传感器概述、特性 主要教学方式 √ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动　　　　　　 使用媒体资源 □文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 √ CAI 课件 □ IP课件 □ 其他资源：　 　　　　 作业 P31：3 板书设计 以多媒体教学为主，以演示实验教学为辅。 第　1　次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动安排 一般包括： 1复习新课1.1、检测技术概论－检测特点、检测对象 1.2、传感器概述、特性、标定及趋势 传感器的结构：敏感元件、转换元件、转换电路 传感器的静特性：精度（准确度、精密度、精确度） 线性度、灵敏度、迟滞、重复性等 传感器的动特性：瞬态响应特性、频率响应特性 传感器的标定和校准：静态标定、动态标定 三 布置作业 第　1　周第　2　次课程教学方案 周次