11-1 有关圆的概念.docVIP

学大教育个性化教学辅导教案 学科： 数学 任课教师：饶彬彬 学管老师: 刘 授课时间： 年 月 日(星期 ) 姓名 李杨 年级 初三 性别 女 总课时____第_6_课时 课题 教学 目标 难点 重点 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 过 程 ————教学具体内容要有提示或附后 课堂 表现 听课及知识掌握情况反馈： 很好□; 较好□; 一般□; 较差□ 课堂检测 测试情况：优秀□; 优良□; 及格□; 不及格□； 教学需要：加快□; 保持□; 放慢□; 增加内容□ 课后 作业 签字 教学主任或教学组长签字： 此教案与学生上课教案一致。学生签字： 教师建议 圆的各元素。 1、半径：圆上一点与圆心的连线段。 2、直径：连接圆上两点有经过圆心的线段。 3、弦：连接圆上两点线段（直径也是弦）。 4、弧：圆上两点之间的曲线部分。半圆周也是弧。 （1）劣弧：小于半圆周的弧。 （2）优弧：大于半圆周的弧。 5、圆心角：以圆心为顶点，半径为角的边。 6、圆周角：顶点在圆周上，圆周角的两边是弦。 7、弦心距：圆心到弦的垂线段的长。 圆的基本性质。 1、圆的对称性。 （1）圆是轴对称图形，它的对称轴是直径所在的直线。 （2）圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心。 （3）圆是旋转对称图形。 2、垂径定理。 （1）垂直于弦的直径平分这条弦，且平分这条弦所对的两条弧。 （2）推论： 平分弦（非直径）的直径，垂直于弦且平分弦所对的两条弧。 平分弧的直径，垂直平分弧所对的弦。 3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。 （1）同弧所对的圆周角相等。 （2）直径所对的圆周角是直角；圆周角为直角，它所对的弦是直径。 4、在同圆或等圆中，两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距五对量中只要有一对量相等，其余四对量也分别相等。 5、夹在平行线间的两条弧相等。 1、（2012年福建福州质量检查）一条排水管的截面如图所示，已知排水管的截面半径OB＝10，截面圆圆心O到水面的距离OC是6，则水面宽AB是 A．8 B．10 C．12 D．16 答案：D 2、(2012年C在[来%^~源:中#教网]半圆上．点A、B的读数分别为86°、30°，则∠ACB的大小为（ B ）[www.zzst@#%ep.^com] A．15° B．28° C．29° D．34°[中%^#国教育@出版网] [w~ww@%.zzstep#.com][来#%源:中国教育^出版网@] 答案B 3、 （2012年浙江丽水一模）如图，AB为⊙O的直径，点C,D在⊙O上，∠BAC=50°，[来源:%zzste^p.co~m@*] 则∠ADC=_________[来^源:z#zstep%.~com]40° 4、（2012年浙江金华一模）如右图，已知圆的半径是5，弦AB的长是6，则弦AB的弦心距是（ ） A．3 B．4 C．5 D．8 A． 　　　B．　　 C．　　　 D． 答案：D 6、如图，直线l1∥l2，以直线l1上的点A为圆心、适当长为半径画弧，分别交直线l1、l2于点B、C，连接AC、BC．若∠ABC＝56o，则∠1＝ ( ) A．36o B．68o C．72o D．78o 答案：B 7(西城初三模．如图，AB是⊙O的直径，AB＝4，AC是弦，AC＝，∠AOC为( ) A．120°B．130°C．140°D．150° 、 高速公路的隧道和桥梁最多．图是一个隧道的横截面，若它的形状是以O为圆心的圆的一部分，路面=10米，净高=7米，则此圆的半径=（　　） A．5B．7C．D．[www.zz^st#ep.co*m~] [w^ww.zzst%~ep.#com] 如图，AB是⊙O的直径，C，D为圆上两点，∠AOC =130°，则∠D等于（ ） A．25° B．30° C．35° D．50° 20、（2012年浙江省金华市一模）如图，△ABC内接于⊙O，AD是⊙O的直径，∠ABC＝25°，则∠CAD的度数是（ ） A．25° B．60° C．65° D．75° B． C． D． 3．如图，AB是⊙O的直径，AB=10cm，若弦CD=8cm，则点A、B到直线CD的距离之和为( )． 3题图 A．12cm