爱让后进生飞起来.docVIP

精品论文 参考文献 爱让后进生飞起来 张明新 （山东省济南市长清区第七中学山东 济南250301） 　　中图分类号：　Ｇ62文献标识码：　Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）12-060-01 　　做老师最大的成就是：让后进生飞起来，让他们在老师的激励下插上理想的翅膀，会展翅高飞。 　　后进生是一个与众不同的特殊群体，教师必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长，让爱的阳光照进后进生的心灵，让他们翱翔于蔚蓝的天空。在日常的工作实践中，我特别注重后进生的转化问题，有几点浅显认识与各位同仁切磋。 　　一、后进生的成因 　　（1）孤僻冷漠型 　　现在在我们农村学校这一问题也较为突出，随着社会的变迁，思想的变化，许多家庭因父母在外打工，让自己的家庭破裂，这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，孤独寂寞，不合群，总以为自己低人一头，说话，做事唯唯诺诺，没有自信。 　　（2）逆反心理型 　　农村的生活条件越来越好，这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。学生从小得不到家长的呵护，父母出外打工，一班都是爷爷奶奶呆着他们，父母偶尔回家一次没有文青事实，就开始大发雷霆，孩子刚开始还能听，但久而久之，就会在心里产生产强烈的逆反心理，你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。 　　（3）基础低下型 　　有的学生在上小学的时候，学习就不是很好，老师如果不及时的加以引导，他们对学习越来越没有信心，距离越拉越远。等他们上初中会，老师、课程、环境的变化，都会让他们感到力不从心，学习成绩就更会惨不忍睹。 　　⑷意志薄弱型 　　在农村许多家长不懂教育，仅仅是溺爱，这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自己想办法去战胜困难。 　　（5）信心不足型 　　有的学生妄自菲薄，感觉自己处处不如别人，自己努力也是白搭，内心总感觉低人一等，整天在矛盾中度过，致使自己的信心严重不足。 再加上没有明确的目标，也不能充分认识个人学习的目的，从而成为后进生。 　　在教育教学中认清后进生的成因后，我就可以有的放矢的做好以下工作： 　　（1）激发浓厚的学习兴趣 　　学习优秀的学生对学习兴趣浓厚，而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣，不愿动脑，害怕困难，会产生厌学情绪，以致做出违纪的事。教师应最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。后进生好奇心更强，内心的求知欲非常旺盛，他们爱听爱看有趣的故事。作为教师可以抓住后进生的这一特点，针对教学内容，事实政治，家庭故事等方面，能够激发后进生学生对学习产生浓厚兴趣。 　　（2）爱心是教育的关键 　　在我开始工作时，对后进生，嗤之以鼻，认为他们是班级的累赘，总是对他们心怀偏见，随着年龄的增长学生越来越难管，每天是按下葫芦起来瓢，让自己焦头烂额，不知所措。随着管理经验的提升，越来越意识到，爱心才是教育的关键。只有爱心才会让后进生感到温暖，感动老师在注意着他们。以后在我接手一个新班级时，我始终坚持建立班级学习兴趣小组，互助小组，把班集体普遍的友爱不管老师还是同学都倾注给后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。 　　（3）诚心是教育的根本 　　走进学生的心灵才是最好的教育。和后进生谈心、谈话是班主任工作主要方式、方法，我也常常找后进生谈心，但应注意的是不要随便与好学生相比，后进生的自尊心更强，因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，心灵总有一堵厚厚的墙，但在内心深处仍然渴望得到老师的理解、谅解和信任，如果你逾越它，那么你就成功了。 　　（4）耐心是教育后进生的沃土 　　再教育后进生时，如果你的心情不好或烦躁，切莫去做后进生的工作，因为你没有耐心听他的理由，听他的述说，更不可能给他机会。意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常是后进生的特点，你做工作之前应抱有充许犯错的想法，千万别说我都跟你说了多少次了，你怎么还……你还能学好吗？，更不要动不动叫家长等等。做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。 　　后进生身上也有我们意想不到的闪光点，他们身上有的非凡的优点，只有我们有爱心、诚心、耐心，不断的激励他们，我们就会发现，后进生就能真正有了增强克服困难的决心与毅力，战胜