物理热学教学让学生必须弄清几个关系 王顺康 邹国鹏.docVIP

精品论文 参考文献 物理热学教学让学生必须弄清几个关系 王顺康 邹国鹏 王顺康 邹国鹏（平昌县 四川 平昌 635400） 1.应弄清分子运动与布朗运动的关系 布朗运动是大量液体分子对固体微粒撞击的集体行为的结果，个别分子对固体微粒的碰撞不会产生布朗运动。而布朗运动的激烈程度与固体微粒的大小、液体的温度等有关，固体微粒越小，液体分子对它各部分碰撞的不均匀性性越明显；质量越小，它的惯性越小，越容易改变运动状态，所以运动越激烈。液体温度越高，固体微粒周围的液体分子运动越不规则，对微粒碰撞的不均匀性越明显，布朗运动越激烈，但要注意布朗运动是悬浮的固体微粒的运动，不是单个分子的运动，但布朗运动证实了周围液体分子无规则运动。 2.应弄清分子力与引力和斥力的关系 分子之间虽然有空隙，大量分子却能聚集在一起或固体或液体，说明分子之间还存在着引力，而分子间有空隙，没有紧紧吸在一起，说明分子之间还存在着斥力。分子间同时存在着引力和斥力，且都随分子之间距离的变化而变化，但是，由于斥力比引力变化得快，便出现了“斥力大于引力”、“斥力和引力恰好相等”、“引力大于斥力”等情况，当分子间距离R很大时，可认为引力和斥力均等于零，而分子力是指分子引力和斥力的合力，分子间距离为R0时分子力为零，并不是分子间无引力和斥力。 3.应弄清分子力做功与分子势能变化得关系 与重力、弹力相似，分子力做功与路径无关，可以引进分子势能的概念。分子间所具有的势能由他们的相对位置决定，分子力做正功时分子势能减小，分子力做负功时分子势能增加。通常选取无穷远处（分子间距离Rgt;gt;R0），分子势能为零，当两分子逐渐移近时（Rgt;R0），分子做正功，分子势能减小；当分子距离R=R0时，分子势能最小（且为负值），；当两个分子靠近是（Rlt; R0）时，分子力作负功，分子势能增大。 4.应弄清温度与分子动能的关系 物质分子由于不停地运动而具有的能叫分子动能。分子运动是杂乱的，同一物体内各个分子的速度大小和方向是不同的，从大量分子的总体来看，速率越大和速率越小的分子数比较少，具有中等速率的分子数比较多。在研究热现象时，有意义的不是一个分子的动能，而是大量分子的平均动能。从分子运动理论观点来看，温度是物质分子热运动平均动能的标志，温度越高，分子的平均动能就越大；注意同一温度下，不同物质分子的平均动能都相同，但由于不同物质的分子质量不同，所以分子运动的平均速率不一定相同。 5.应弄清物体内能与状态参量的关系 物体内能是指组成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和。由于温度越高，分子平均动能越大，所以物体的内能与物体的温度有关；由于分子势能与分子间距离有关，分子间距离又与物体体积有关，所以物体的内能与物体的体积有关；由于物体的摩尔数不同，物体包含的分子数目就不同，分子热运动的总动能和分子势能的总和也会不同，所以物体的内能与物体的摩尔系有关，总之，物体内能的多少与物体的温度、体积和摩尔数有关。 对于理想气体来说，由于分子之间没有相互作用力，就不存在分子势能，因此，理想气体的内能就是气体所有分子热运动的动能的总和。理想气体的内能只跟理想气体的质量、温度有关，而与理想气体的??积无关，即理想气体的质量和温度保持不变，其内能就保持不变。 6.应弄清物体内能的变化与做功、热传递的关系 改变物体内能的途径就是改变物体的分子动能和分子势能，最终达到改变物体内能，能够改变物体内能的物理过程有两种：做功和热传递。 做功使物体的内能发生变化的时候，内能的变化可以用功的数值来量度，外界对物体做多少功，物体内能的变化就增加多少，物体对外界做多少功，物体内能就减少多少。 热传递使物体内能发生变化的时候，内能的变化是用热量来量度的，外界给物体传递了多少热量，或者说物体吸收了多少热量，物体的内能就增加多少；物体传递给外界多少热量，或者说物体放出多少热量，物体内能就减少多少。 做功和热传递对改变物体的内能是等效的，功和热量都可以用来量度内能的变化，它们的区别是，做功是其它形式的能（如电能、机械能等）和内能之间的转化；热传递是物体之间内能的转移。