人教版必修三 第10课 过秦论 教案.docVIP

《过秦论》教案 教学目标 了解本文先叙后议的结构，铺张渲染的方法学习本文对比论证和借古讽今的方法。归纳一词多义、通假字古汉语特殊句式。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。教学重点??理解并积累文言实词、虚词和句式。背诵课文教学难点??结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。 教具准备??、课时安排???3课时 教学过程第一课时 一、导语 请同学们欣赏首诗 ??????????????贾?????生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 教师提示：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。 那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中寻找答案吧。 二、贾谊年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文