论中小学校侵权责任研究.pdfVIP

目 录 摘 要……………………………………………………………………………Ⅰ Abstract ……………………………………………………………………………Ⅲ 引 言……………………………………………………………………………1 一、中小学校与学生之间的法律关系………………………………………………2 （一）有关中小学校与学生法律关系的理论…………………………………2 （二）对几种观点的评析……………………………………………………10 二、中小学校侵权归责原则………………………………………………………15 （一）归责原则体系的一般理论……………………………………………15 （二）国外有关学校归责原则的立法例……………………………………19 （三）我国中小学校侵权应采用的归责原则………………………………22 三、中小学校侵权责任的构成要件……………………………………………30 （一）中小学校侵权责任的一般构成要件……………………………………30 （二）中小学校侵权责任的特殊构成要件……………………………………34 结 语……………………………………………………………………………38 参考文献……………………………………………………………………………39 致 谢……………………………………………………………………………44 摘 要 随着市场经济的建立和发展，由中小学校侵害学生合法权益而引起的赔偿 案件是司法实践中最常见的一种损害赔偿案件之一，此类案件涉及学生人身权 利的保护，影响到学校教育职能的发挥，关系到家庭的安宁与和谐，已经日益 成为社会关注的焦点。理论界对学校与学生之间的法律关系、学校在此类案件 中的归责原则及该类案件的构成要件等问题存在着分歧，因此司法审判中对此 类案件的处理也存在着不一致之处。本文就对这几个问题作些探讨。 第一部分主要阐述了中小学校与学生之间的法律关系。学校与学生的法律 关系是指法律在调整学校与学生行为的过程中形成的权利和义务关系。有关学 校与学生的法律关系的理论非常多，也比较混乱。就其性质来说，主要有行政 法律关系说、民事法律关系说、教育法律关系和双重法律关系说。笔者认为学 校与学生之间的法律关系是一种双重法律关系，即部分为准行政法律关系，部 分为民事法律关系。这两种法律关系的性质不同，内容也不同，适用的法律也 不同。 第二部分主要阐述了在民事侵权中中小学校应该承担的归责原则，笔者认 为，确定归责原则应该从中国的具体国情出发，从目前我国未成年学生在校受 到的伤害情况来看，存在侵害主体、致害原因、受害主体等诸多不同，如依据 单一的归责原则来确定学校应承担的损害赔偿责任，无论在法理上还是在情理 上，均有不妥之处，不足以维护学生的合法权益，维持学校的正常教学秩序。 所以，在确定归责原则时，应做到具体问题区别对待。笔者的观点是：应采用 以过错责任原则为主，过错推定责任原则、无过错责任原则，公平责任为辅的 多元归责原则。 第三部分主要论述了中小学校侵权的责任构成要件。本部分以侵权责任法 的一般构成要件为基础，阐明了侵权责任法的一般构成要件也适用于中小学校 的侵权行为，但由于中小学校侵权具有其特殊性，一般构成要件在适用时也要 注意变通，另外，中小学校侵权责任的构成要件也具有特殊性，主要表现在学 校侵权的责任主体、受害对象、时间、地点都是特定的，由此决定了学校侵权 I 行为应该采用与一般侵权行为不同的处理原则和方法。 总之，在前人研究探索的基础上，本文从中国中小学校的实际出发，试图 进一步理清中小学校侵权中有关法律方面的理论问题。 关键词：中小学校；侵权责任；构成要件；法律关系 II Abstract With the establishment and development of the market-oriented economy, the compensation case, which is cau