论电子媒介时代儿童文学的阅读价值研究.pdfVIP

闽南师范大学学报(哲学社会科学版) 2014年第 4期 JOURNALOFMIMNANNORMAL UNIVERSITY No．4．2014 (总第95期) P(hilosophy＆Soci~Sciences) Gener~No．95 论电子媒介时代儿童文学的阅读价值 郭 群 ，黄紫绿 (1．闽南师范大学 教育科学学院，福建 漳州 363000；2．福建省泉州市第二中心小学，福建 泉州 362000) [摘 要]随着现代电子技术的飞速发展 ，电子媒介正在重构着童年生态，改变着儿童的思维方式和成长环境，其 中既有新的价值取向和审美生成，也有负性影响，导致诸如儿童成人化、读写能力下降、人际交往淡化等问题的产 生。在电子媒介泛娱乐化的时代环境下。儿童教育面临着严峻的挑战，而儿童文学以其独特的文化价值与审美功 能实现着文化担当的使命。在对抗儿童成人化、培养儿童健全的人性以及丰富的想象力等方面有着重要的作用。 在此背景下提倡儿童文学阅读 。对于重塑童年文化、帮助儿童成长无疑具有现实而深远的意义。 [关键词】电子媒介；儿童文学；阅读价值；童年捍卫 中图分类号：1058 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—7114(2014)04-0100-05 随着电视、网络和 3G触屏手机的普及 ，电子媒介及其衍生的媒介文化 已影响到社会生活的诸多方 面．现代人在尽情享受 电子媒介所带来的便利和欢愉的同时，不可避免地产生对媒介的过度依赖以及人 际关系日渐疏离等问题。儿童概莫能外，一个需要正视的事实是，电子媒介信息正无孔不入地影响着儿童 的生活，重构着他们的童年生态，改变着儿童的思维方式和成长环境，其中既有新的价值取 向和审美生 成。也不可避免地产生了负面的影响。在此环境下如何捍卫童年 以及如何培养儿童的文化情怀是亟待解 决的问题。因噎废食地排斥现代媒介是徒劳的，正如有学者所言，对于处在发展中的中国而言，迫在眉睫 的事情并非抵制现代媒介对儿童生活的全方位渗透。而在于捍卫和发展童年生态。111(NoB)台湾学者吴翠珍 也有类似的观点。“无人能 自绝于媒体，媒体 已经超越物件的本质，而成为环境，如同阳光、水、空气，是生 命与生活的要素。”NI(PS)显然 ，在对童年文化进行重构的同时抵制其对童年生态的破坏、寻求合适的方式捍 卫童年是社会各界人士需要合力去面对的问题。其中。加强儿童辨识和分析媒介的能力、培养儿童的媒介 素养势在必行．提倡儿童文学阅读也必定是一种行之有效的方法，应发挥儿童文学对儿童心灵成长的作 用 。利用儿童文学特有的价值给儿童以精神的滋养和提升，以抵御 电子媒介对儿童世界的僭越和侵害。 一 、对抗儿童成人化 ．培养健全人性 电子媒介文化的易选择性和易操作性对于缺乏控制力的儿童而言有着无法抗拒的吸引力 ，电子媒介 因此而毫无遮拦地彰显着成人世界的文化秘密 ，使儿童可以没有障碍地接触到成人的各类信息，导致他 们在行为习惯、思维方式等方面出现成人化倾向。对此，许多关注儿童成长的学者表示忧虑，他们认为随 着电子媒介的普及 ，各类未经筛选 的海量信息席卷而来，势必模糊成人与儿童之间的界限，最终不可避免 的带来儿童成人化的问题。 [收稿 日期】2014—o6—06 【作者简介】1．郭群 (1978一 )，女，江西省吉安市人，闽南师范大学教育科学学院讲师； 2．黄紫绿(1978一 )，女，福建省泉州市人，泉州市第二中心小学教师。 · 100· 郭群。黄紫绿：论电子媒介时代儿童文学的阅读价值 第4期 早在 1982年，波兹曼认为印刷术创造了童年 ，而电子媒介消解了童年 。在中世纪 ，童年的概念并不存 在 ．因为成年人在儿童面前毫无秘密可言，儿童与成人之间并没有清晰的界限，直到 15世纪中叶，随着活 字印刷术 的发明，一个新的符号环境得 以建立 ，儿童必须要掌握一定的读写能力 ，才能在成人主宰的世界 里具备相应的判断力和辨别力。而到了现代，电视、电脑、触屏手机等电子媒介的普及改变了人类原有的 信息