第五章生态系统高考及高考模拟题.docxVIP

绝密★启用前浙江省2017年四次选考生物试题分类汇编：第六章生态系统高考及高考模拟题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题2．农田被恢复成山林（退耕还林）以后，生态系统随之发生一些变化。下列分析正确的是A．物种的数目变少 B．群落结构变简单C．食物网变复杂 D．抵抗外力干扰的能力变弱4．某河段受有害物质a污染后，有害物质a的浓度在各营养级部分生物种类体内的变化情况如右图所示。下列有关说法错误的是A．有害物质a沿食物链放大B．图示生物形成的食物链属于捕食食物链C．银鸥处于第五个营养级D．随着食物链延长各营养级的能量减少14．如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是（ ）A．流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量B．D中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率C．B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和D．由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、非选择题18．下图是绵羊迁入某海岛后的种群数量变化曲线，请回答：（1）绵羊迁入该海岛后的种群数量增长方式是 。统计每年的出生率（b）和死亡率（d），b ? d即为当年绵羊种群的 。在 年，绵羊种群的增长速率最大。（2）在海岛生态系统中，许多食物链彼此交错形成复杂的营养关系，构成 。（3）即使没有天敌等其他生物的影响，海岛上的绵羊种群数量也不可能无限增长，究其原因主要是受到了空间和 等环境条件的制约，从而使生态系统趋向于稳态。这种稳态是靠生态系统的 来实现的。34．某池塘的食物网如图所示。请回答：（1）该池塘的各种生物通过相互作用形成 。太阳鱼处于最长食物链中的第 营养级。（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还可以流向生态系统的 成分中。（3）水质中轻微重金属通过食物链的作用，在鲈鱼体内高度积累的现象称为 。若污染严重，大量生物死亡将会引发 调节。（4）如果去除池塘中的双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将 。参考答案【答案】C【解析】农田被恢复成山林（退耕还林）以后物种的数目变多、群落结构变复杂、食物网变复杂、抵抗外力干扰的能力变强。【考点定位】群落演替4．C【解析】有害物质在生态系统中具有生物富集现象，即营养级越高，有害物质含量越高，A正确；有害物质是随着食物链（捕食链）的营养级而不断富集的，B正确；根据有害物质的浓度分析，银鸥处于第四个营养级，C错误；能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，所以．随着食物链延长各营养级的能量减少，D正确。考点：生态系统的结构和功能【名师点睛】生物富集作用是指环境中一些污染物质通过食物链在生物体内大量积聚的过程。在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多。解此题的关键是从表格信息中提取有利于解题的信息（生物富集关系），与所学知识建立链接，从而得出答案。14．C【解析】试题分析：据图可知，流经该生态系统的总能量除了生产者固定的太阳能总量外，还有人工输入的能量；能量的传递效率是指两个营养级之间同化量之比，不是个体之间而是群体之间；次级生产量是指异养型生物从生产者获得同化的总能量减去它们自身呼吸消耗的能量之和；若B获得的能量越多，按照传递效率10%～20%计算，C、D获得的能量相对较多．解：A、据图可知，流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，A错误；B、能量的传递效率是指相邻两营养级群体中同化量之比，即下一营养级中所有生物的同化量与上一营养级所有生物的同化量之比，B错误；C、B同化的能量有三个去向呼吸、传给C和传给分解者，由于生态系统处于平衡状态，所以整体上看B同化的能量等于BCD的呼吸量加三者传给分解者的能量，所以B的同化量大于三者呼吸消耗的能量，C正确；D、若B获得的能量越多，按照传递效率10%～20%计算，C、D获得的能量相对较多，D错误．故选：C．考点：生态系统的功能．18．（1）逻辑斯谛增长∕S形增长 （自然）增长率 1840（2）食物网（3）资源 自我调节∕自动调节∕反馈调节【解析】（1）由图可知绵羊迁入该海岛后的种群数量增长方式是逻辑斯谛增长。增长率是出生率减去死亡率。在2/K时即1840年，绵羊种群的增长速率最大。（2）在海岛生态系统中，许多食物链彼此交错形成复杂的营养关系，构成食物网。（3）即使没有天敌等其他生物的影响，海岛上的绵羊种群数量也不可能无限增长，究其原因主要是受到了空间和资源等环境条