影视艺术概论课件第13-14章.pptVIP

影视艺术概论 主讲人：袁朝 第四编第十三章 影视鉴赏的特征与过程 教学目的：了解影视鉴赏的特征与过程。 教学重点：1、影视鉴赏的一般特征。 2、影视鉴赏的特征与过程。 教学方法：课堂讲述、讨论。 课 时：2课时讲述 影视鉴赏是指通过对影视艺术的观赏达到对美的体验、乃至对生命的体验，从而获得身心的愉悦与快乐。影视鉴赏活动是人类审美创造活动的有机组成部分，是艺术鉴赏活动的一种具体的、特定的表现形式。 第一节 影视鉴赏的一般特征 影视鉴赏作为艺术鉴赏活动的一种具体的、特定的表现形式，它必然遵循艺术鉴赏活动的基本规律，具备艺术鉴赏活动的基本特点。因此，通过对艺术鉴赏活动基本规律和基本特点的把握，我们就可以揭示影视鉴赏作为一种艺术鉴赏活动的一般特征。 一、影视鉴赏是人类的一种精神文化现象 人类的艺术鉴赏活动是人类的一种重要的精神文化现象。在艺术鉴赏活动中，人一方面需要感性认识，即通过人的生理感官感知艺术客体，运用形象思维结合着人类的社会实践活动进行生命的体验，从而沉醉在艺术客体所创造的美的情境之中；一方面人又需要一定的理性认识，通过人的心理活动对艺术客体进行深层次的感知，运用抽象思维对艺术客体进行形而上的思考，从而达到对社会、历史、宇宙以及人自身的认识。 影视鉴赏作为艺术鉴赏活动的一种，自然也是人类的一种精神文化现象。在进行影视鉴赏活动中，人的行为和心理过程与人进行艺术鉴赏的行为和心理过程是相同的。鉴赏影视作品，人们首先要通过人的生理感官去感知影视作品在银幕或荧屏上为我们提供的视觉形象，并进而运用形象思维产生直接的、比较浅层次的感性认识，达到对鲜活的实在生命的体验，以及对影视银幕或荧屏的视觉形象所创造的艺术氛围的沉醉。然后，人们对影视视觉形象感性认识的基础上，还要通过人的心理活动运用抽象思维对影视作品进行整体或局部的间接的、较深层次的理性认识，譬如，分析其整体的思想内涵、社会意义或解剖某一人物形象、某一场景等等，从而达到对这一影视作品更为深入的理解与把握。 在影视鉴赏的行为与心理过程中，观众自身还必须具备现实性和超越性。所谓现实性，是指观众要紧密联系人类的社会实践活动及自身的生活体验赖进行鉴赏，只有这样才能实现对生命的体验和对美的体验。所谓超越性，是指观众又必须在精神上与实际生活保持一定的距离，能够在鉴赏的时候超越于鉴赏的影视作品之上，只有这样才能透过影视作品的外表达到对其内在本质的理解和认识。 因此，作为人类的一种精神文化现象，人们进行影视鉴赏可以丰富自己的精神文化生活、愉悦身心、陶冶情操、宣泄感情、抚慰心灵、铸造人格，同时也可以使他们借此了解社会、认识生活、把握历史、探索自然宇宙、解析自身。 二、影视鉴赏是一种生活实践形式 人类的艺术鉴赏活动虽然本身不产生具有直接经济效益的物质成果，但是，作为人类的一种精神活动，它是实现人与人之间相互交流与沟通的方式，人们通过有形无形的“对话”进行思想感情信息的交换，彼此取得相互的了解和认识，共同推动社会生活的进步，从而使我们的社会生活达到理想的境界。因而，人类的艺术鉴赏活动也是一种生活实践形式。 影视鉴赏既然是艺术鉴赏活动的一种，它当然也是一种生活实践形式。 观众对影视作品的鉴赏也主要是依据自己的生活经验和对这些生活经验的基本认识，这与创作者进行创作所依据的生活经验及他们对这些生活经验的基本认识不可能完全相同。因此，即使他们拥有共同的艺术语言，观众也不可能完全将接受的信息还原，他们对影视作品的理解必然会于创作者的初衷千差万别。也正因为如此，观众与创作者之间的交流与沟通获得了极大地自由空间观众能够纵横驰骋充分发挥自己的主观能动性和创造力。 这样一来，观众在鉴赏影视作品的时候，一方面要努力达到对原作所传达信息的基本还原，另一方面又不能局限于此，观众还必须在还原的基础上进行适当合理的创造，只有这样才能达到对影视鉴赏的理想境界，观众与创作者之间的交流与沟通才能达到更高的水平，影视鉴赏作为生活的一种实践形式也才能最终得以圆满的完成。所谓“仁者见仁，智者见智”以及“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”常在影视鉴赏中发生，即是一种最佳的交流与沟通状态。 三、影视鉴赏具有对影视创作的巨大能动作用 从人类的艺术发展史来看，人类的艺术鉴赏活动是与艺术创作活动相生相伴的。从某种意义上来说，对艺术的鉴赏可以为艺术家的下一次创作或其他艺术家的创作，乃至下一代艺术家的创作提供可资借鉴的经验和教训，从而