13鲁提辖拳打镇关西课件语文版初二八年级上学期语文.docVIP

第四单元 13　鲁提辖拳打镇关西 【学习目标】 1通过阅读《水浒传》了解作者和作品的主要内容。 2学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。(重点) 3学会辩证看待鲁提辖的行为及《水浒传》的意义与局限。对鲁提辖侠义行为的辩证理解。(难点) 【学习指导】 自读法、赏析法、合作探究。 情景导入　生成问题 新课导入：北宋末年梁山泊中英雄齐聚风云际会。我们回不到那个年代所幸笔墨留香记住那些人那些事他们形象鲜明个性突出使人印象深刻。 自学互研　生成能力 1作者简介：《水浒传》传统说法多为施耐庵所作但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作至今尚无定论。施耐庵(约1296～1370)元末明初作家一说名耳江苏兴化人原籍江苏有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士曾在钱塘为官二年因与当权者不和弃职还乡回苏州写作《水浒传》。《水浒》又名《忠义水浒传》。 2创作背景：《水浒传》产生于元末明初是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时政治黑暗官僚腐败社会矛盾急剧恶化我国北方爆发了以宋江为首的农民起义这就是《水浒传》的创作素材。 3给下面加点字注音： 聒噪()　　　恁地()　　　腌臢()　　　赊欠() 绽开() 绰号() 迸出() 揸开() 醋钵儿( 磬() 铙() 喏() 4．找出故事情节所发生的地点并据此划分结构。 故事情节所发生的地点有潘家酒楼、鲁家客店、郑屠肉铺、南门据此课文可大致分成四个部分： 第一部分(1～7段)：潘家酒楼鲁达倾听金家父女的倾诉。 第二部分(8～9段)：鲁家客店鲁达保护金家父女离开。 第三部分(10～20段)：郑屠肉铺鲁达痛打郑屠 第四部分(21段)：南门鲁达亡命出走 5根据结构提纲用3～4句话复述课文内容。 要求：注意情节的连贯注意人物个性化的语言和行动。 合作探究　生成新知 6．精读课文你认为哪些片段写得最精彩？ 三次“消遣”三拳痛打和店小二的三次反应。通过重点分析三次“消遣”三拳痛打和店小二的三次反应以此分析鲁提辖的性格。 (1)三次“消遣”： 第一次：“要十斤精肉切做臊子不要见半点肥的在上面”并要郑屠“你自与我切”。条件苛刻有意“消遣”的意思郑屠不会不明白但郑屠欺弱怕强只得忍气吞声。 第三次：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不见些肉在上面”。条件更为苛刻，消遣味道更浓，逼得郑屠冒出一句“却不是特地来消遣我”，于是郑屠落实圈套，为自己遭“打”创造了条件，鲁提辖为“打”找到了理由。三次“消遣”，步步紧逼，郑屠忍无可忍，鲁提辖却是一胜再胜，次次得手。从中表现了鲁提辖为伸张正义惩治邪恶中表现出的坚定和机智，使读者折服，体现了他的勇而有谋。 (2)痛打“三拳”： 第一拳：打前先骂一骂他郑屠不配叫“镇关西”二斥他郑屠强骗金翠莲。这是先造舆论为打张本足见其智勇具全决非粗鲁贸然行事。打的动作极为简洁：“扑的只一拳正打在 第二拳：打前也有舆论郑屠被打翻在地挣扎不起只叫：“打得好！”而鲁达却接口骂道：“还敢应口！”于是又找到再打的理由惩罚“还口”。打的动作也只一下提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳”结果是“眼棱缝裂乌珠迸出”其技艺其威力与第一 第三拳：打前，郑屠“讨饶了”，而鲁达却接过话题来“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”鲁达是软硬都不吃，正反都要打，打的都有理。打的动作也只一下，“又只一拳，太阳上正着”。何谓“正着”？不偏不斜，正好打在位置上，准确度似乎超过了前两拳。之后还有一个妙喻“却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响”。道场必击法器，三种法器齐响，郑屠哪里受得了！ 三拳的每拳之前，鲁智深都造舆论，这种拳头未动舆论先行的做法，显示了他的精明、智慧和坚定不移伸张正义的立场。三拳干净利落，拳拳落到实处，打到要害，足显其勇武和力量。三个比喻，分别从味、色、声响加以渲染，以表现打的效果，真是神来之笔。其结果必然是郑屠“只有出的气，没了入的气，动弹不得”，一个“挺”字，写尽了郑屠的死相。 鲁达的性格，在这三拳中得到充分的表现。所以，重要情节中人物的语言、行动描写，是表现人物性格的重要手段。 (3)店小二的三次反应： 第一次“消遣”：店小二“见鲁提辖坐在肉案边不敢拢来只得远远的立住在房檐下望。” 第二次“消遣”：“那店小二哪里敢过来连那正要买肉的主顾也不敢拢来。” 第三次“消遣”：“两边过路的人都立住了脚和那店小二也惊得呆了。” 店小二是郑屠的帮凶他的三次反应一次比一次心虚一次比一次胆怯从而反衬了鲁达的气豪胆壮显示了他越来越强大的力量。对次要人物的寥寥数笔也可以收到表现主要人物的艺术效果。 7归纳鲁提辖性格： 慷慨大方重义轻财；性