结合幼儿敏感期创设适宜的区域活动PPT.pptVIP

结合幼儿敏感期;什么是敏感期？;托班幼儿的敏感期;小班幼儿的（3岁—4岁）敏感期;语言敏感期—开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。 追求完美—从要求食物完整发展到了对所使用的用具，事物完美的追求，每一件事情都不能出差错。 剪、贴、涂—真正开始有意识地使用工具。 藏、占有的敏感期—开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐，物品交换开始，拉开了人际关系的序幕。 ;小班区角创设的原则：;小班区域内容参考：;美工区：投放多种材料画、折、泥工，老师要记住涂色和涂鸦是两个完全不同的概念 益智区：有拼图、插雪花片、、插塑、智力拼板、七巧板 图书区或语言区：包括耳听录音手操作，听磁带老师讲故事、等内容。 建构区：堆高游戏、大型积木，套筒 套盒 ;4-5岁的敏感期;数学概念—对数名、数量、数学产生了兴趣，只有三??一体掌握，才算掌握了数的概念。 性别—对性别以及对自身身体的认识，和同认识眼鼻口一样，态度很客观。 音乐—音乐是儿童生命的一部分。 符号—孩子对识字、认识符号感兴趣。（可以将各类的标识投放在益智区中，供幼儿观察;中班区域创设原则：;中班区域创设内容参考：;益智区：根据认识符号的敏感期可投放不同的国旗、标识等供幼儿观察 认知区：根据出生和性别的敏感期投放材料。 表演区或装扮区：可投放乐器、演出服装等;5—6岁的敏感期;大班区域创设要点：;益智区:看图自编应用题、数学棋、找单数双数游戏、式题套圈、测量工具等；这是根据大班这个年龄段数学逻辑的敏感期设置的。 科学实验区：如电池为什么发光、沉与浮，玩磁铁、各种筛子、放大镜、斜坡实验、沙漏、会变的颜色等。 文化区：包括各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗、环保与卫生等，可结合主题活动丰富和变化内容。