山西师范大学现代文理学院简介http精选.docVIP

山西师范大学现代文理学院简介/change/xyxs/xdwlxy/index.htm 　　山西师范大学现代文理学院是经山西省人民政府批准、国家教育部备案，以新机制、新模式举办的实施本科学历教育的高等学校。学院于2003年开始招生，现有在校生10030余人。 　　学院充分利用山西师范大学优质的教育资源和合作方充足的资产以及有效的运行机制，保证了学院教育教学质量稳步提升，赢得了良好社会声誉。 　　学院设有28个专业及方向。分别是汉语言文学、思想政治教育、法学、历史学、英语、经济学、财务管理、音乐学、舞蹈学、美术学、美术学（书法方向）、数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、电子信息科学与技术、生物科学、生物技术、化学、地理科学、教育技术学、心理学、体育教育、行政管理、广播电视编导、学前教育、资源环境与城市规划管理、日语、食品科学与工程。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学等8个学科门类，初步形成了以文、理学科为主体、教育学科为特色、应用学科为增长点的学科专业体系。 　　学院高度重视教学工作，突出教学工作的中心地位，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。学院现有专任教师605人，具有教授、副教授职务教师209人，占专任教师比例34.5%；具有博士、硕士研究生学位教师325人，占专任教师比例53.7%。优秀的师资队伍，为提高教育教学质量提供了坚实的人才保障。 　　学院始终把教学质量作为立校之本，不断深化教学改革。针对学生特点，制定教学计划，强化教学常规管理，狠抓教风、学风、考风建设。创新人才培养模式，加大教育实习全程监控力度，注重学生实践能力的培养，已建成校外实习、实训基地60余个。建立健全教育教学质量监控体系和保障机制，成立校、院、系三级教学督导组织和学生评价体系，全面接受国家教育部和省教育厅的检查与评估，办学质量得到社会各界的广泛认可。 　　学院坚持以学生为主体，以质量为目标，大力推行素质教育。坚持实行早读、晚自习和期中考试制度，严格课堂纪律，完善听课、评课制度，学风建设取得显著成效。尊重学生个性发展，把创新能力的培养引入教学过程，最大程度地让学生认识和充实自我，让“每个学生都有成功的可能”。用科学的管理和“人性化”的制度来引导学生，督促学生自觉学习、刻苦钻研，在全院学生中逐步形成了“求实创新、积极进取”的良好风气。学生综合素质不断提高，毕业生考研率（2010届为17%）、就业率位于全省独立学院前列。 　　学生可以参加校本部的常规教学活动，山西师范大学的图书馆、实验室等全部向我院学生开放，很好地实现了学校资源的共享。 　　学生学习期满，按照专业教学计划修满规定学分，符合教育部《普通高等学校学生管理规定》者，颁发“普通高等学校毕业证书”。经考试合格并符合《中华人民共和国学位条例》及有关规定的，颁发“学士学位证书”。 　　学院将深入贯彻落实科学发展观，立足独立学院特色办学模式，不断充实办学条件，努力提高教育教学质量，办人民满意的高等教育。 山西师范大学现代文理学院2011招生简章 现代文理学院简介 　　山西师范大学现代文理学院是经山西省人民政府批准、国家教育部备案，以新机制、新模式举办的实施本科学历教育的高等学校。学院于2003年开始招生，现有在校生10030余人。 　　学院充分利用山西师范大学优质的教育资源和合作方充足的资产以及有效的运行机制、保证了学院教育教学质量稳步提升，赢得了良好社会声誉。 　　学院高度重视教学工作，突出教学工作的中心地位，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。 　　学院始终把教学质量作为立校之本，不断深化教学改革。针对学生特点，制定教学计划，强化教学常规管理，狠抓教风、学风、考风建设。创新人才培养模式，加大教育实习全程监控力度，注重学生实践能力的培养，已建成校外实习、实训基地60余个。建立健全教育教学质量监控体系和保障机制，成立校、院、系三级教学督导组织和学生评价体系，全面接受国家教育部和省教育厅的检查与评估，办学质量得到社会各界的广泛认可。 　　学院坚持以学生为主体，以质量为目标，大力推行素质教育。坚持实行早读、晚自习和期中考试制度，严格课堂纪律，完善听课、评课制度，学风建设取得显著成效。尊重学生个性发展，把创新能力的培养引入教学过程，最大程度地让学生认识和充实自我，让“每个学生都有成功的可能”。用科学的管理和“人性化”的制度来引导学生，督促学生自觉学习、刻苦钻研，在全院学生中逐步形成了“求实创新、积极进取”的良好风气。学生综合素质不断提高，毕业生考研率、就业率位于全国同类独立学院前列. 　　学生可以参加校本部的常规教学活动，山西师范大学的