2018年四年级语文上册18维生素C的故事教案苏教版.docVIP

18.维生素C的故事 一、教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 3.朗读中感受体验哥伦布的心情，积累一些描写心情的词语，凭借一些描写心情的词语，凭借语言文字，说出哥伦布情感发生的变化和原因。 4.了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的思考。 二、教学重点与难点 ： 重点：了解维生素C被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性。 难点：了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心地思考与研究。 三、教学评价设计： 1.通过默写更能进一步的掌握学生的自学情况。 2.在精读感悟环节，采用魔都，讨论，交流，感情的朗读等方式推进学生读懂课文从而体会作者的思想感情。 3.在教学中，关注学生的情感体验，关注学生的的自主学习，合作学习，并及时的做出评价. 四、教与学的准备： 学生：1.预习课文。 2.搜集关于维生素及维生素c的资料。 教师：教学课件 五、教学课时：2课时 六、教学设计： 第一课时 （一）、揭示课题 1、介绍维生素C。 同学们，老师安排大家在课下查找维生素C的资料,现在你一定对它有了一定的了解,谁愿意为大家介绍一下。 2、导入。 关于维生素C的发现，还有一个感人的故事。今天就让我们回到16世纪，一起去探索维生素被发现的经过。 （二）、初读课文 1、自读课文，听清楚老师要求：读