中国古代选修汇编PPT.pptVIP

夏---商---西周 BC2070——BC771;第1课;一、孔子其人;少年求礼;孔子生平;课堂设问;参考答案;一、孔子其人;一、孔子其人;编订典籍;一、孔子其人;仁者爱人;一、孔子其人;克己复礼;一、孔子其人;课堂设问;中庸之道;探究：我们应该怎样面对孔子的中庸思想？它是 不讲原则吗？是墙头草两边倒吗？; 中庸思想可谓博大精深，它要求执政者“执其二端，用其中于民”(《中庸》)，妥善协调各方面的矛盾，实现和谐(“和为贵”)的价值目标。;一、孔子其人;教育思想;;一、孔子其人;孔子思想的地位和影响;评价孔子;冰火两重天; “治世不一道， 便国不法古。” ——商鞅;分封制度图示 　　　　　土地　人口　物资　武器 周王　　　　　　　　　　　　　　　诸　候 　　　　　服从　朝觐　纳贡　出征 　　　　　　　　　　　　　　　　　　卿、大夫　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　士 ;宗法制复习 １．目的：解决继承权的问题 ２．核心： 　　　　　嫡长子（即宗子）继承制度 ３．体系： 　　　　　大宗和小宗 ４．特点： 　　　　　既是家族关系，又是政治关系 ５．作用： 　　　（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争 　　　（对政权）强化王权，保证“世卿世禄” ６．维护： 　　　　礼乐制度;一、春秋战国的时代特征;春秋战国：城市;一、春秋战国的时代特征;二、各国改革基本情况;;秦孝公下令求贤（想象画）;三、商鞅变法的背景;与旧贵族的论战; 商鞅立木为信（想象画）;三、商鞅变法的内容;按从小到大排列 相当于士的有：1.公士2.上造3.簪袅? 4.不更 相当于大夫的有：5.大夫6.官大夫7.公大夫 8.公乘 9.五大夫相当于卿的有：10.左庶长11.右庶长 12.左更 13.中更 14.右更 15.少上造16.大良造 17.驷车 庶长18.大庶长相当于诸侯的有：19.关内侯 20.彻侯;材料一:“富贵之门必出于兵”。——《商君书·赏刑》 材料二:“有军功者,各以率受上爵。……宗室非有 军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次 名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽 富无所芬华”——《史记·商君列传》 材料三:商君之法曰:‘斩一首者爵一级,欲为官者 为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石 之官。’官爵之迁与斩首之功相称也。” 　——《韩非子·定法》;材料:从商鞅变法到秦始皇即位前一年,前后109 年之间,秦除了同若干残存的小诸侯国以及和西 戎、巴、蜀少数民族作战以外,同东方六国共作 战65次,获取全胜58次,斩首129万,拔城147座, 在攻占之地共建立了14个郡,未获全胜或互有胜 负的仅5次,败北仅4次。秦王嬴政也就是后来的 秦始皇即位以后,统一战争的步伐进一步加快, 仅用了10年时间,便于公元前221年消灭了六国, 建立了中国历史上第一个统一的高度集权的专制 帝国,结束了长期以来的诸侯分裂割据局面。;2、经济改革： 根本目的：实现富国，为战争奠定国力基础。 内容： (1)废井田，开阡陌，承认土地私有。（井田制正式被废除） (2)奖励耕织，免除徭役。（提高人民从事农业积极性） (3)重农抑商，保护农业。（通过处罚保证农业地位） (4)统一度量衡。（为经济发展创造条件） 作用： 促进农业发展，稳定财政收入，增强国家实力。;掘开土地上的旧疆界;3、政治改革： 根本目的：加强中央集权，行使政府权力。 内容： (1)建立县制。（分封制被正式废除，强化中央集??） (2)实行连坐制度。（在家庭和军队中实行，互相监督） 作用： 强化中央集权。;4、文化改革： 根本目的：从思想文化上加强控制 内容： (1)实行严刑峻法。（轻罪重罚，强化法律意识） (2)焚烧诗书。（加强思想控制） 作用： 强化了中央集权。;商鞅变法的特点是什么？ ;四、商鞅变法的影响;1）改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。;司马迁曾经对商鞅这样评价，他认为商鞅天性残忍少恩，在被任用之后，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反的罪名。;思考： 我们从商鞅的身上能学习到一种什么精神？;秦国“风俗凋薄，号为虎狼”。 “他俗致富而已，无教化仁爱之本，所以为可罪也。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　——朱熹 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” 。 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——王安石 一位学者：“我要把商鞅商鞅推为民族英雄，并记中华 民族首功，肯定有人反对。但我还是要说，中华民族 的统一，商鞅功不可磨。”