政治：多个视角,全面解析答题要领和技巧精选.docVIP

政治：多个视角，全面解析答题要领和技巧 （一）高考政治综合探究题解题指要 综合探究是新课标高考的独特题型，大纲版高考题也有借鉴使用 的趋势和探索使用，因此，必须高度重视，强化训练。 1、政治综合探究题的实质与目的 1）政治综合探究题的实质：是通过设置情景，摆明现象，要求 学 生经过自主的或者是互动的探究形式，寻找解决问题的方法和途径。 它相对于结果答案，更注重探究过程及参与，是一种参与式、 探索研 究式的学习方式方法。 按照高考大纲要求，政治综合探究题是要根据有关信息，调动 和 运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的 问 题；综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、 方 法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论； 能用 顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探 究的过 程和结果。 2）探究目的或意义 探究目的既要结合相关学科、党和国家方针政策再显一些行重要 理论和观点，也要结合社会实际突出探究的社会价值，为政府部门、 企事业单位、社会中介机构进行科学决策提供一些依据。同时， 也是 学生参与社会实践、增强学习能力的重要途径，还是贯彻新课 程理念、 培养提高学生综合素质的要求使然。 2、选题依据及研究方法 1)研究课题及选题理由 （1）拟订课题的基本要求：①认真归纳背景材料中所给的现象或 问题；②仔细思考课题的切入口，原则是“切口小、课题有现实 意义、 有探究价值、有一定深度”；③斟酌课题语词的表达；④从 教材知识、 现实生活、现实意义等角度考虑所拟订课题的依据（目的） 课题表达的基本格式： ●关于×××的现状和展望 ●×××的调查研究 ●×××的研究综述 ●关于×××的思考 ●关于×××的研究 ●关于×××的背景分析 ●×××的分析和对策研究 ●×××初探 ●×××对×××的影响(研究) ●×××在×××中的应用 如：我市出租车价格（水价、电价等等）调整方案的初步设计； 关 于我地中学生消费情况的调查；对×××地区农民收入增长情况的调 查研究；网络对中学生影响的综合分析；电视广告对居民的影响； （2 ）简要说明选课理由或思路时要运用学科中的基本原理与观 点 并结合当前党和国家的重大方针政策来分析，说明选题的重要性。 2 ）研究方法 （1）探究性学习的基本方法： 问卷调查法、实地考察法、小组合作法、文献查阅法、上网查 询、 社会调查法、向专家咨询等 （2）开展探究性活动的基本步骤：①确定课题或研究目标；② 制 定计划；③收集资料；④总结整理；⑤交流评价；⑥自我反思。 （3）探究性活动成果展示的一般形式：撰写论文、调查报告、 建 议书；举办活动展板、成果报告会；举行辨论会、演讲、研讨会； 展 示小制作。 3 ）政治综合探究题的内容与形式 （1）内容：随着思想政治教学内容的生活化，所学的知识贴近 学 生接触的社会实际；加上政治学科理论联系实际的学习原则与方法， 则探究的内容就包括社会生活的方方面面，可以从经济、政治、 文化、 哲学等角度进行有一定时代深度的探究，巩固所学知识，并 做到学以 致用。 （2）形式： 从主体看，可以是自主探究、师生互动、生生互动、小组合作 分 工完成等形式。 从深度看，可以是专题式深入探究，也可以是点多面广的综合探 究； 从综合程度看，可以是学科内探究，也可以是跨学科的探究。 从高考试题看，这是率先在江苏高考政治试卷中出现的新题型， 也就是通常所说的研究性学习试题。一般是从身边小事入手， 小切口 联系重大社会热点问题。如2005年江苏高考政治试题关于中 学生消 费状况的研究性学习试题、2006 年关于从小电池到节约型社 会的主 题。随着新课标政治课的推广普及，新课程理念的深入与拓展，探究 性试题越来越多地进入高考试题也就是大势所趋，势在必 然。必须高 度重视、正确应对。 3．精题赏析 1） (小组合作式典例)在“建设资源节约型、环境友好型社会” 的 专题学习中，某中学5 名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对 策”课题，组成探究小组。他们利用课余时间，通过问卷、走访、查 阅文献、上网等方法，对废旧电池回收和处理现状进行了调查。 同学们发现，第一，废旧电池会污染环境，1 节一号电池烂在 地 里，会使1 平方米的土壤永久污染；1 粒纽扣电池可使600 吨水无 法 饮用，相当于1 个人一生的饮水量。第二，中国每年消耗电池70 多亿只。中学生使用随身听、复读机、电子词典等，是电池消耗大户， 人均年消耗电池50 节以上。 同学们了解到，第一，目前废旧电池回收率不到2％。有近八 成 的人认为废旧电池回收活动“与自己无关”或“没时间参加”， 有 87 ％的人将废旧电池与生活垃圾一起丢弃。第二，目前收集来的 废旧电 池主