北京课改版语文七下伟大的发现同步测试 (2).docVIP

《伟大的发现》同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 居里夫人在任何时候都意识到自己是社会的公仆。 2.给下列多音字注音组词。 度 （ ）____ 差 （ ）____ （ ）____ （ ）____ 创 （ ）____ 咽 （ ）____ （ ）____ （ ）____ 降 （ ）____ 奇 （ ）____ （ ）____ （ ）____ 3.选字填空。 典____（形 型） （沸 拂）___腾 神___（秘 密） 结___（合 和） 轮____（阔廓） 谨___（慎 渗） （扶 抚）___摸 幼___（雉 稚） 4.下列词语解释欠妥的是（ ）. A.每逢骤雨猝至，这两个物理学家就匆忙把仪器搬进棚屋。 猝至：忽然到来。 B.因为它们是科学兴趣和工作热忱的一种提神剂。 热忱：热情。 C.说的话由极高深的到极幼稚的，无一. 不有。 幼稚：这里指头脑简单，缺乏经验的。 D.这种新物质的放射作用极强。 放射：放出，发射。 5.选择恰当的短语填空。 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向_________,转向_______,转向______，转向____！玛丽的身体前倾，热烈地望着。 A.那射线的神秘来源 B.镭 C.他们的镭 D.那些微光 语言表达训练[ 6. 《伟大的发现》一文中“伟大的发现”是什么？ 7. 居里夫人在怎样的情况下有了如此伟大的发现？ 8.结合上下文，理解下面加点词语的含义。 玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。 9. 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。 10.为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验表”的附栏里，校长见到了以下一些留言： A.老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。 B.你上课不要太严肃，严肃并不等于认真。 C.老师，请你上课提问也要关照一下我们坐在墙角边的同学。 D.王八蛋，总是跟我过不去，我希望你下岗！ …… ⑴如果你是校长，你从这些留言中获得了什么信息？ ⑵请你在“测验表”的附栏中给你的语文老师留一言。 课内同步阅读 阅读课内语段，回答11—14题。 玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在一个顶阁里度过的；玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的再开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇人经验过），两次都是挑选最简陋的布置为背景。 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为顶棚是玻璃的，里面燥热得像一间温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作桌上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了。没有方法补救。那个炉子即使把它烧白了，也是令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，就可以有一点暖气，可是离开一步，立刻就回到冰带去了。 不过，玛丽和皮埃尔习惯了外面的残酷温度，也不算不好。他们只有一点必不可少的设备，差不多没有专门装置，没有放出有害气体的“烟罩”，因此大部分制炼手续必须在院子里做，在充足的空气里做。每逢骤雨猝至，这两个物理学家就匆忙地把仪器搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟熏闷。 这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫夸说过！ 11.怎样理解“艰苦而微妙的快乐”？ 12.节选语段的第二三自然段主要表现了什么？ 13.通过阅读语段内容，你从居里夫人身上学到了什么？ 课外拓展阅读 阅读下文，完成14—18题。 我的信念 玛丽·居里 ①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价；都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：我已经尽我所能了。 　　②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我--正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。