0~3岁玩具设计.docxVIP

适合0~3岁儿童玩的玩具 年龄年龄特征玩具介绍产品优势建议活动图片展示 0~3个月宝宝通过各种感觉器官认识周围的世界。眼睛可以追随人和物体。对人脸和鲜艳的颜色有反应。听觉灵敏，能够区分不同强度、方向、持续时间的声音。手部没有目标的挥动，先天的抓握反射。宝宝能够翻身，抬头。开始建立自我感觉能力。名称：拨浪鼓。用法： 1.在宝宝耳边轻轻拨动拨浪鼓。 2.在离宝宝20~30cm处摇晃拨浪鼓，缓慢的左右移动不仅可刺激宝宝听力的发展，还可以刺激宝宝视觉的发展。增加与抚养着之间的感情。1.在宝宝精神状态良好时，玩寻找声源的游戏。可以选择在卧室，让宝宝平躺在床上，在宝宝一侧摇晃拨浪鼓，当他头转向生源后换另一侧。2. 在宝宝眼前晃动拨浪鼓同时缓慢的将拨浪鼓从左到右移动。父母可以通过表情，语言调动宝宝的情绪。注意事项： 1.波浪鼓的时候动作要轻柔，不要太过用力。4~6个月1.手部动作精确性逐渐提高，手的动作由没有目标和方向伸出挥动到学会抓握悬挂的玩具手部动作精确性逐渐提高，开始用双手抓握物体，但是，尺骨抓握还是一种相当笨的爪状抓握。2.反复做以自身为中心的有趣行为（吸手指、发出啊，喔等声音。）可以在别人帮助下翻身、并学会坐。喜欢模仿声音，是爱发音的时期。虽然还不能理解语言的意思，但是能通过速度和音调来了解情绪变化。6.探索自己的手和脚喜欢将东西放入口中啃咬。名称：婴儿床音乐挂铃。用法： 将音乐挂铃挂至婴儿床上，最好至于头顶，手可以触碰到的地方。锻炼宝宝手部和脚部肌肉。培养宝宝手眼协调能力。 在婴儿心情愉悦时，开启音乐鼓励婴儿自由去触碰音乐挂零。父母可以在一旁微笑给予鼓励的话语，给予适当的语言刺激。注意事项：1.不可以强求宝宝参与活动。注意观察宝宝的情绪。玩的时间不宜太久，控制在15分钟以内。7~9个月不仅可以坐立，还学会爬行。2.能眼手协调地用手抓物、取物、摇晃和敲打玩具，特别喜欢将玩具扔在地上，再拾起来玩。喜欢探索、敲打、摇晃物体。3.有了区分亲人和陌生人的智慧。看到陌生人显得不安或害羞。认识自己，了解身体的主要部位。5.记得熟悉的声音，叫自己名字时有反应。名称：多彩按摩球（3寸手抓球）用法：1.给宝宝一个颜色鲜艳的球，自由探索。宝宝按摩，父母拿球在宝宝手部脚部，轻轻触碰，局部按压。宝宝爬行时，讲球放到宝宝爬行的前面。吸引宝宝向前爬行。让宝宝体验抓握的兴趣。锻炼宝宝的手部肌肉。球表面的凹凸，可以刺激宝宝，并增加触觉发展。增加宝宝爬行的乐趣。增强肢体协调和大肌肉的运动能力，促进手眼大脑的协调发展。1.在宝宝活动的时候，拿一个按摩球给宝宝玩耍。父母可以自己也拿一个球在宝宝面前玩耍，吸引宝宝模仿如何玩啥按摩球。2.在练习爬行的时候，将球放置前宝宝爬行的前方。球是易滚的，宝宝一碰到球，球会向前滚，滚动的球易引起宝宝的兴趣，吸引宝宝进行视觉追随，宝宝会追着球爬行。注意事项：1.在玩耍中，注意幼儿的动态，不要让他将球放入口中。2.不要限制幼儿玩的玩法，尽量让其自由探索。10~12个月开始扶物站立，学习走路。手部动作，开始用食指和拇指取物。还可以做一些简单的手势。开始懂得词的意思，并对此的内容发生反应。词开始成为信号。名称：串珠玩具用法：1.串珠练习，让宝宝用绳子将散落的积木穿入绳子里面。将积木给宝宝自由探索。父母与宝宝一起玩积木（可以叠高、分类、拼图等。）增强宝宝手眼协调能力。锻炼手部肌肉，促进精细动作的发展。自己探索积木的玩法，可以发散幼儿思维。在宝宝心情愉快的情况下，由父母一起陪同玩耍。当宝宝遇到困难想要放弃时，父母可以选择帮助宝宝继续下去。多给宝宝鼓励的语言，当完成串珠之后，给予拥抱或者言语鼓励。父母可以先准备好一些图片，学习怎么通过积木来变化图形，再在玩耍中展示给宝宝看，提高宝宝对积木的兴趣。注意事项：注意使用玩具的安全，不要让宝宝将玩具放入口中。13~18个月腿部肌肉发展，可以独立行走，会蹲等动作。语言能力迅速增长。喜欢听故事，可以听得懂简单的故事。自我独立意识开始萌芽，学会自己吃东西，自理能力的增强。4.手部精细动作更加发达，可以做拧开瓶盖、抓握笔双手端碗等复杂的动作。喜欢带有孔眼的玩具名称：十三孔智力盒用法：1.将智力盒里各种形状的积木块拿出来，教宝宝识别颜色。2让宝宝自己探索智力盒的玩法。满足幼儿对有孔物体的兴趣。锻炼幼儿手抓、捏物体的精细动作，手眼协调能力。简单了解物体一一对应的关系。 父母在给宝宝这个玩具时，刚开始可以只选取2~3个积木给宝宝自己探索。慢慢增加游戏难度。可以先示范玩法给宝宝看。名称：凯蒂穿衣服娃娃毛绒布料公仔用法：1.指认玩具五官。2.帮娃娃穿衣服。3.让宝宝自己探索与娃娃怎样相处。1.有助于宝宝对于五官、身体的认知。2.帮宝宝完成穿脱衣服，能够锻炼宝宝的精细动作。3.娃娃鞋子、手部可以发出声音，有效锻炼宝 宝听觉神经