班级管理中的“一二三四五”.docVIP

精品论文 参考文献 班级管理中的“一二三四五” 李建斌　郭俊凤　山东省安丘市　262100 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展、对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用，追求“五个方面”的培养。班级管理中的“一二三四五”的落实既能使学生受到严格的行为规范的约束，又能让学生在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。 这个标准就是师生共同制定的“班规”。每个学年开始我都会召开主题班会，引导全体学生共同讨论制定大家必须共同遵守的规则，以书面形式固定下来，形成特色的“班规”。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯、压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，赢得了学生的尊敬和信任，扭转了班风。 调动“两个积极性”。 一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。 二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每学期我们班的“八分钟自主活动”内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高、干劲大，成效也好。 三是要求全班同学参加日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。 四是在各项活动中尽量不冷落每一个人，凡大型活动必须做到各司其职、人人有份，绝无局外之人。 调动“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给予表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持正面教育和引导，如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例，给学生树立榜样。 儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取了多种形式的班队会、针对性的主题会、师生间的思想交流、制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 发挥四套班子的作用，即指班委会、团委会、科代表、小组长的作用。 这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何、他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会、每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动，锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。对四套班子既严格要求、大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。 追求“五个方面”的培养。 我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互依存、相互促进的。 首先是在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动。 其次??制度化地安排好每天的卫生劳动。 第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动、班级竞赛活动等，以达到活跃身心、调剂