2017-2018学年高中数学人教B版必修5学案：1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理课堂探究学案含答案.docVIP

1.1.1 正弦定理 课堂探究 一、判断三角形解的个数 剖析：(1)代数法 在△ABC中，已知a，b，∠A，由正弦定理可得sin B＝sin A＝m． ①当sin B>1时，这样的∠B不存在，即三角形无解． ②当sin B＝1时，∠B＝90°，若∠A<90°，则三角形有一解，否则无解． ③当sin B<1时，满足sin B＝m的角有两个，其中设锐角为α，钝角为β，则当∠A＋α>180°时，三角形无解；当∠A＋α<180°，且∠A＋β<180°时，有两解；当∠A＋α<180°且∠A＋β>180°时有一解． (2)几何法 根据条件中∠A的大小，分为锐角、直角、钝角三种情况，通过几何作图，得出解的情况．作出已知∠A，以A为圆心，边长b为半径画弧交∠A的一边于C．使未知的边AB水平，顶点C在边AB上方，以点C为圆心，边长a为半径作圆，该圆与射线AB交点的个数，即为解的个数，如下表所示： ∠A为锐角 ∠A为钝角或直角 图 形 ① ② 关系式 ①a＝bsin A ②a≥b bsin A<a<b a< bsin A a>b a≤b 解的个数 一解 两解 无解 一解 无解 二、教材中的“探索与研究” 在正弦定理中，设＝＝＝k．请研究常数k与△ABC外接圆的半径R的关系．(提示：先考察直角三角形) 剖析：(1)如图1，当△ABC为直角三角形时，直接得到＝＝＝2R(a，b，c分别为△ABC中角A，B，C的对边，R为外接圆半径)． (2)如图2，当△ABC为锐角三角形时，连接BO并延长交圆O于点D，连接CD．因为∠A＝∠D， 所以＝＝2R， 同理＝＝2R， 即＝＝＝2R． (3)如图3，当△ABC为钝角三角形且∠A为钝角时，连接BO并延长交圆O于点D，连接CD，∠A＝180°－∠D，所以＝＝＝2R． 由(2)知＝＝2R， 即＝＝＝2R． 综上所述，对于任意△ABC，＝＝＝2R恒成立． 根据上述关系式可得到正弦定理的常用变式： (1)asin B＝bsin A；asin C＝csin A；bsin C＝csin B． (2)a＝；sin B＝． (3)＝＝＝＝2R(R为△ABC外接圆的半径)． (4)a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C． (5)边化角公式：a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C． (6)角化边公式：sin A＝，sin B＝，sin C＝． 题型一解三角形 【例1】 已知在△ABC中，c＝10，∠A＝45°，∠C＝30°，求a，b和∠B． 分析：正弦定理中有三个等式，每个等式都含有四个未知量，可知三求一．当知道两个角时，即可知道第三个角，所以若再知道三边中任意一边，就可解这个三角形． 解：∵＝，∠A＝45°，∠C＝30°， ∴a＝＝＝10， ∠B＝180°－(∠A＋∠C)＝180°－(45°＋30°)＝105°． 又＝， ∴b＝＝＝20sin 75°＝20×＝5(＋)． 本题给出了解三角形第一类问题(即已知两角和一边，求另两边和一角)的方法步骤，即先由正弦定理求得已知角的对边，然后利用内角和公式求得第三角，再用正弦定理求第三边． 【例2】 在△ABC中，已知a＝，b＝，∠B＝45°，求∠A，∠C和c． 分析：已知两边和其中一边的对角的解三角形问题可运用正弦定理来求解，但应注意解的个数． 解：由正弦定理＝，知sin A＝＝． ∵asin B<b<a， ∴∠A有两个解， ∴∠A＝60°或∠A＝120°． (1)当∠A＝60°时，∠C＝180°－∠A－∠B＝75°， ∴c＝＝＝． (2)当∠A＝120°时，∠C＝180°－∠A－∠B＝15°， ∴c＝＝＝． 故∠A＝60°，∠C＝75°，c＝或∠A＝120°，∠C＝15°，c＝． 本题给出了解三角形第二类问题(即已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角及其他的角和边)的方法步骤，即先由正弦定理求得已知边的对角，然后利用内角和公式求得第三角，再求得第三边．解答此类问题应注意对解的个数的讨论．题型二判断三角形的形状 【例3】 在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，且＝＝，试判断△ABC的形状． 分析：将式中的a，b，c分别用2Rsin A，2Rsin B，2Rsin C(R为△ABC外接圆半径)来代替是解决本题的关键． 解：由正弦定理＝＝＝2R(R为△ABC外接圆的半径)，得a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C， 代入＝＝中，可得 ＝＝， 所以tan A＝tan B＝tan C． 又因为∠A，∠B，∠C是△ABC的内角， 所以∠A＝∠B＝∠C， 所以△ABC是等边三角形． 已知三角形中的边角关系式，判断三角形的形状，有两种思路：其一，化边为角，再进行三角恒等变换求出三个角之间的关系；其二，化角为边，再进