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对英语口语的再认识 　　摘 要:英语口语直接关系着大学生的择业竞争力。要想提高英语口语能力,可从语言本身的规律出发,结合语言练习的有效方法来进行。 　　关键词:英语口语择业竞争力练习方法 　　 　　英语口语能力直接关系着大学生择业竞争力的强弱。随着世界金融危机的加剧,高校毕业生的就业形式也变得严峻起来,学生的动手能力、实践能力以及知识转化、外化能力一直是制约他们自身发展的瓶颈因素。面对就业市场,毕业生的无措、无助乃至无奈,说到底是竞争力的问题。大学英语是一门非英语专业大学生必修的基础课程,其教学目标为全面培养大学生的英语综合应用能力和综合文化素养。英语口语能力,是大学生英语综合应用能力的外在表现形式,在求职中表现得尤为突出,直接影响到就业的成功率。英语口语究竟该怎样练习,虽然没有固定的模式,但却有一些规律性的东西可以探讨。 　　一、语言本身的规律 　　1、了解英语语言的文化背景 　　知道英语语言所使用的地区,了解不同国家的文化背景,有助于准确表达,避免产生误解。 　　1.1英语在下列国家和地区是第一语言:澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣克里斯多福及尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。目前世界上把英语作为第一语言(本族语)的人口约有 3亿。 　　1.2 英语在下列国家和地区中是主要的语言,这些国家包括巴西(连同葡萄牙语)、加拿大(连同法语)、多米尼克、圣路西亚和圣文森及格瑞那丁(连同法语)、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰(连同爱尔兰语)、利比里亚(连同非洲语言)、新加坡、马来西亚和南非(连同南非荷兰语和其他非洲语言)。作为第二语言(即不是本族语,但为所在国通用语)使用的人口约有2.5亿。 　　1.3 英语是下列国家和地区的官方语言(之一),但不是本地语言:斐济、加纳、冈比亚、香港(英语是香港最重要的语言之一)、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。把英语作为外国语使用的人约3～5亿。 　　2、掌握语言基础知识 　　要想学好口语,下面三方面的语言知识是必不可少的。 　　2.1语音:语音学习在整个口语学习中是最基本的,也是最关键的。语音学习不只是包括单纯的发音练习,还应包括语调、节奏等的训练。学好口语的第一步就应放在语音的学习和完善上,一定要力求做到每一个单词都能准确读出来。大家要学会比较自己的发音和native speakers的发音。这是纯正标准口语的基础阶段,一定要多听多学多练,持之以恒多模仿。 　　2.2词汇:掌握标准纯正的语音是必须的,但词汇也不可忽视。词汇的关键在于越简单越熟悉的单词你就越要不断地用它来交流,例如 “你知不知道该怎么去那里”这句话该怎么说?中国学生会习惯说“Do you know how to go there?”,而老美比较喜欢用get there。所以在词汇的掌握方面,大家应该注重词汇的实用性和功能性,抓住那些简单而地道的小词就是掌握了口语用词的精髓。 　　2.3句型:句型好比数学当中的公式,只要我们掌握了一类句型,以后就可以直接进行部分替换,就能说出多个不同的句子。口语当中出现的句子可说是千变万化,我们除了通过部分替换来得到不同的句子外,如何更有效地来掌握句型呢?这就需要我们对不同的句型进行归纳整理,了解并记忆各个句型所应用的场景和功能。比如在greeting的场景中,我们就要说How are you? / How are you doing? / Whats up?等句子,而不能不顾情景原则的抛出一句“Where are you going?”,因为后者不符合英美人士打招呼的习惯。根据英美人士的习惯来总结各个场景之中会用到的句型就显得格外重要了。做到这点之后,便要学会整理不同句型,进行记忆和操练,达到脱口而出的熟练境界。 　　二、语言练习的两大有效方法 　　对英语口语学习者来说,有两大方法是不容错过的,一是学唱英文歌曲,二是观看英文电影。英语歌曲以其优美的韵律,明快欢乐或抒情的节奏吸引并打动人的心弦,使人获得音乐的享受,同时最重要的是还能集中注意力,提高兴趣,巩固和记忆所学的知识,进一步加深听力理解,同时提高说的能力。学唱英文歌曲时你会不由自主地跟着它一起哼唱,不经意间便带着你踏上了打造英语口语道路:其中的语音会潜移默化地影响你;语调同样同化了你;单词都不用你特意背就自己进到你的大脑中,最后自然就使你张口说话了。 　　另一个方法,看英文电影,在电影中学习英语口语的好处很多。原版的电影既给我们提供了最接近现实的英语,又让我们能身临其境地去体会每个词、每句话是怎样在上下文中使用的。通过影视材料我