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翰缘书法艺术培训中心 　　汤远昌 1975年生,自署翰缘轩主,美术大专毕业,现就职于福建省上杭县特殊教育学校。自幼好书,从唐楷入手,后则遍临钟、王、欧、赵诸法帖。硬笔作品曾获中日书画艺术作品大展一等奖;文化部首届中国汉字书写比赛、全国规范汉字书写比赛、“文华杯”全国硬笔书法段位大赛二等奖;第十届中国钢笔书法大赛三等奖,被授予2002年度中国硬坛百杰。个人简历及作品入编《二十世纪中国硬笔书法精品汇萃》、《当代硬坛百人展作品集》等大型典集。在《青少年书法》杂志、《中国钢笔书法》、《书法报》、《中国硬笔书法报》等刊物发表作品100余幅。现为福建省书法家协会会员、中国硬笔书法协会会员、上杭县书法协会秘书长。 　　 　　翰缘书法艺术培训中心,在福建西部的红土之都上杭。从2005年创办以来,致力于少年儿童的书法艺术教育,提高少年儿童的书写水平。 中心现有教学场地100多平方米,以硬笔书法、毛笔书法为主要学科,开设有硬笔书法基础班、提高班、精英 创作班、毛笔书法班等,每期在校学生120人,年培训学员达400余人。中心以“认认真真写字,堂堂正正做人”为教育理念,在教好学生写好字的同时渗透思想道德教育,让每个学生写好字,做好人,做到品学兼优,得到社会和家长的好评。下面谈谈在硬笔书法教学中的一些体会: 　　一、强调硬笔书法与学习生活的重要关系 　　每个家长发愁让孩子学习什么的时候,总是会想到所学的将来会对孩子有什么用处,也就是有什么好处。在每一期培训班的第一次课上,我都会向学生们强调学好硬笔书法能给他们的学习和生活带来什么好处。比如你的字写得很漂亮,往往会得到老师的表扬,没有哪个老师会喜欢写字潦草的学生,你的作业、作文、考卷字写得很漂亮,就会得到更高的分数;另外,学习好硬笔字在人生的各个阶段都有许多用处。比如你大学毕业后去应聘,现在学生因为有了电脑,把应聘表用电脑打出来,全是这样,没有个性,如果你别出心裁,用一手漂亮的硬笔字,写自己的应聘表,招聘的人会对你有特别的印象,你的字写得好,让他觉得你在各方面都是很不错的。这就是写好字的好处。强调了硬笔书写在学习生活中的重要性,学生的学习积极性得到提高。 　　二、分层次的教学 　　面对不同层次的新老学生,采取分班分层次教学,期初招生时进行笔试,根据不同的书写水平分到相应的班级,采用不同的教材。基础班以基本笔画的教学为主;提高班以基本结构和偏旁部首教学为主;精英创作班以常用字和作品创作教学为主。期末进行考核,达到要求的方可升入更高层次的班级,确实有中途进步很快的学生也可临时调到高一层次的班级。升级对学生们是一个很大的动力。 　　三、激发学生的写字兴趣 　　少年儿童的表现欲、荣誉感极强,他们总希望自己的作品和成绩得到认可或展示。因此,开展课外硬笔书法实践活动,正是培养学生学书兴趣的有利途径。我在教学当中,除了让学生参加各级书法大赛外,还组织学生参加全国青少年书法考级,并把考的级别高低作为升入高一层次班级的条件。结合国家大事,确定主题开展笔会活动,在教室张贴学生习作,在网站上发布学生的作品和获奖、入集等情况,使学生运用所学技法、知识大胆创作,尽情挥洒。同时对他们取得的成绩和进步大力表扬,让他们体验成功的喜悦,激发他们的习字兴趣。 　　培训中心创办以来,学生们的作品在“文华杯”、“第十届中国钢笔书法大赛”、“书法报首届中小学生硬笔书写大赛”等全国性的书法比赛中获等级奖数十人次,在2009年的福建省大中小学生规范汉字书写大赛上获二等奖2人,三等奖4人。中心2008年被全国青少年书法级别评定委员会、《青少年书法》授予全国青少年书法级别评定委员会考务工作站以来,组织了100余人次参加考级,其中五级以上的有20余人次。学生们的作品多次发表在《青少年书法》、《书法报?硬笔书法》等专业刊物。 3