2011版高中政治全程学习方略课件：3.10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》（新人教版必修4）.pptVIP

1.辩证的否定就是（ ） A.事物的自身的否定　　　B.否定一切 C.外力作用的结果　　　　D.蔑视权威，不相信书本 【解析】选A。这是对辩证的否定含义的识记。B、C、D都是形而上学的观点。 2.“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。从哲学角度看，破解这一命题需要 （ ） ①创新思维，批判精神　　②解放思想，摒弃传统 ③怀疑一切，否定权威　　④立足实践，与时俱进 A.①③　　B.②④　　C.①④　　D.②③ 【解析】选C。从哲学上看，培养杰出人才，必须树立创新意识，培养创新精神，要有敢于打破旧的人才培养机制，但并不意味着对传统的摒弃，也不是怀疑一切，否定权威，①④应选，②③排除。故选C项。 3.辩证否定的实质就是（ ） A.肯定一切　　B.否定一切　　C.扬弃　　D.舍弃 【解析】选C。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。实质是“扬弃”。A、B、D是形而上学的否定观。 4.毛泽东同志早就说过“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化”。把这一观点用于向外国学习的问题上，应该坚持（ ） A.肯定中有否定　　 　B.肯定一切 C.否定一切　　　　　 D.赞成和反对的统一 【解析】选A。根据辩证的否定观，对于外来的东西就要坚持肯定中有否定，故应选A。B、C两项是形而上学的否定观，D项说法不准确，不能入选。 5.司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是（ ） A.办事情必须充分重视意识的能动作用 B.必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C.办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维 D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础 【解析】选C。按常规是人脱离水，而司马光则是打破了常规，让水脱离人，这正是逆向思维、创新思维的表现，故C项符合题意。A、B、D三项虽然本身都正确，但都不如C项准确反映材料内涵。 6.有一位家长带着上初中的儿子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗？所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。 (1)上述故事体现了哪些哲学道理？ (2)上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？ 【解析】（1）“体现了哪些哲学道理”要分析材料意思：一是“鱼”和“声”的关系，体现了矛盾是普遍存在的；二是儿子的做法是反其道而行之，具有创新意识。 （2）“哲学启示”是要求我们如何做的问题，是方法论的意义，材料主要体现的是辩证法的革命精神和批判思维，按要求作答即可。 答案：(1)①矛盾是普遍存在的，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下又转化为捉鱼的有利因素。儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。②世界是永不停息、变化发展的世界，这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。孩子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定观，是勇于创新的表现。 (2)①开展创新活动必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 目录 基础自主学习 疑难名师点拨 课堂基础达标 社会生活感悟 知能提升作业 基础自主学习 疑难名师点拨 课堂基础达标 社会生活感悟 知能提升作业 目录 基础自主学习 疑难名师点拨 课堂基础达标 社会生活感悟 知能提升作业 目录 基础自主学习 疑难名师点拨 课堂基础达标 社会生活感悟 知能提升作业 目录 基础自主学习 疑难名师点拨 课堂基础达标 社会生活感悟 知能提升作业 目录 点击进入相应模块 1.千年前五位仙人的“五羊衔谷”传说使得“五羊”成为广州最为知名的一个标识。广州亚运会吉祥物名为乐羊羊，由着色为奥林匹克五环中五种不同颜色、形态各异的羊组成，名字组成“祥和如意乐羊羊”。从五位仙人的“五羊衔谷”传说到广州亚运会吉祥物“乐羊羊”的出现，说明了这样的哲理（ ） ①辩证否定的实质是扬弃 ②辩证的否定，是既克服又保留 ③辩证的否定就是抛弃一切 ④辩证的否定是联系和发展的环节 A.②③④　　B.①②③　　C.①③④　　D.①②④ 【解析】选D。从五位仙人的“五羊衔谷”传说到广州亚运会吉祥物“乐羊羊”的出现，既是“羊”又不是“羊”，这就是对“五羊衔谷” 的“扬弃”