鲁教版语文八上雷电颂同步测试 (2).doc

第7课 《雷电颂》 一、基础部分 1.给下列加点的字读音 脚镣（ ） 睥睨（ ） 咆哮（ ）波澜（ ） 鞺鞳（ ） 污秽（ ） 眩目（ ） 稽首（ ） 伫立（ ）木梗（ ） 驰骋（ ） 虐待（ ） 雷霆（ ） 迸射（ ） 徘徊（ ） 2、.指出下列句子所用的修辞方法。 （1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（ ） （2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（ ） （3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（ ） （4）你，你东君，你是什么个东君？（ ） 3、下列成语运用正确的一项是（ ） A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。这次考试，班上同学们的成绩不齐，差别不大。 雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！ 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！ 6、本文段大量运用修辞格，有什么表达效果？试举例分析。 7、风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ 8、结合课本第68页关于《屈原》第五幕的简介进行联想和想象描写屈原吟咏《雷电颂》时的环境。 9、概括文段的中心意思。 三、填空。 ①《雷电颂》的作者是____________，这是一部____________剧，创作于_________年。 ②那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是_______，________，_______，_________！ ③啊，这宇宙中的伟大的诗！____________，____________，____________，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，____________，____________，____________。 ④虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但______________ ____________________________，哦______________，_____________！ 四.阅读(赌》一文，回答题。?? ①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。?? ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲A笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。?? ③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。，’他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。?? ④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。?? ⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”?? ⑥第四天，两人都有些垮了，走得《艮艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。?? ⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的