语文版七年级语文上第17课《古诗五首》优秀学案初一语文教案.docVIP

17. 古诗五首 学习目标 1.了解作者，背诵诗篇。 2.概述诗歌表达的感情。 3.激发阅读和欣赏诗词的兴趣。 学法指导 反复诵读，结合注释，理解内容，合作探究，概述诗情。 自主学习 1.文体链接 古代诗歌分两类，一是古体诗，一是近体诗。古体诗产生较早，唐以前无此诗名，唐代出现律诗，始称律诗为近体诗，非律诗为古体诗。近体诗是相对古体诗而言的，产生较晚，近体诗包括律诗和绝句。 律诗一般每首八句，每句五个字的律诗叫五言律诗，简称五律。（如王勃的《送杜少府之任蜀州》）；每句七个字的律诗叫七言律诗，简称七律（如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第1、2句）称“首联”，第二联（第3、4句）称“颔（hàn）联”，第三联（第5、6句）称“颈联”，第四联（第7、8句）称“尾联”。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝（如王维的《杂诗》）；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝（如李商隐的《夜雨寄北》）。 2.写作背景 《杂诗》诗中的抒情主人公在他乡异地忽然遇到来自故土的旧友，自然唤起强烈的思乡之情。 《夜雨寄北》是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。所以这首诗是李商隐留滞巴蜀时寄怀他的妻子王氏之作。也有人说是写给友人的。 《淮上与友人别》该首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。 《送杜少府之任蜀州》：当时，诗人是在长安供职，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。“少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。 3.注音。 绮窗（ ） 著花未（ ） 潇湘（ ） 城阙（ ） 宦游（ ） 歧路（ ） 侧畔（ ）长精神（ ） 4.文学常识填空。 （1）《杂诗》作者是 代诗人 。字 。 （2）《夜雨寄北》作者 是 代诗人。字义山，号 ， 与“ ”合称为“小李杜”。“寄北”意思是 。 （3）《淮上与友人别》作者是 ， 代诗人。字 。 （4）《送杜少府之任蜀州》作者是 ， 代著名诗人。字子安。诗题中“之”的意思是 。 唐朝时“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、 。 （5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是 ， 代文学家、哲学家。字梦得。“乐天”就是 。“酬”的意思是 。 5.解释下列字词诵读节奏划分有误的一项是（　　） A．，。　B．与君离别意，同是宦游人。 C．，。　D．， （5） 《淮上与友人别》中从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写离别时情景的诗句是： ， 。 合作探究 第一课时 探究一：《杂诗》 1.“君自故乡来，应知故乡事。”为什么“故乡”一词在诗开头的两句两次出现？ 2.如何理解“寒梅”这个意象？ 3.这首诗歌表达了作者什么感情？ 探究二：《夜雨寄北》 1.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”句中的两个“期”字，写出来什么？“涨”