长春版三年级语文上册《省事多了》《休想赢我》教案设计.docVIP

省事多了 休想赢我 教学目标： 　　 知识目标：认识2个生字，会写2个生字。 　　　情感目标：培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的乐趣，以及给人带来的思考。（原目标中还有一条“学习幽默的智慧”不要，学习中体会不明显）。 　　　能力目标：仔细观察漫画，弄懂画的内容，读懂课文的诗歌，并背诵诗歌。 教学重点： 　　　培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉快。以及给人带来的思考。读诗歌，背诵诗歌。 教学难点： 　　　理解漫画的内涵，感悟漫画的幽默和智慧。 课时安排：1课时 教学准备：实物投影仪、小黑板、生字卡片 教学过程： 　　一、谈话导入： 　　　　同学们，在上学期的报刊订阅中，有一种杂志同学们订的最多，那就是《儿童漫画》，你们谁愿意说一说，为什么你们愿意看这本杂志。 　　　　过渡：其实，看漫画能够带给我们精神上的愉悦，智慧上启迪。今天，我们学习新的版块内容就是漫画内容。板书单元版块课题《电子时代》（电子时代：电子，构成原子的基本粒子之一，质量极小，带负电，在原子中围绕原子核旋转。）下面，我们来欣赏两幅漫画 　　二、欣赏漫画，感受漫画的乐趣。 　　　　出示第一幅图画。 　　　1．提出欣赏漫画的要求：请同学们静静地看，一会把你看懂的内容告诉给大家。 　　　2．学生汇报看懂的内容。 　　　3．看了这幅漫画，你有什么想法。 　　　4．学生针对这个问题展开讨论。 　　　5．教师帮助学生得出结论：有些基本的能力是电子所不能替代的。 　　三、示第二幅图画。 　　　1．提出同样的观察图画的要求。 　　　2．说说发笑的原因。 　　　3．从这幅漫画中得到什么启示？（学生说什么都可以） 　　　　　这只是一幅漫画，表现的人的聪明，生活中如果是这样的事情，一定要体现公平。 　　　　　教学参考：关于展开讨论：如果不遵守规则，社会将是什么样？不进行讨论。 　　　　　出示漫画的题目：休想赢我，认识生字“赢”记忆“赢”的口诀。 　　　4．“休想”换词，（别想、甭想、休要） 　　　5．用不同的语气读这个题目。（肯定，藐视） 　　四、学习小诗歌。 　　　　过渡：通过刚才的两幅漫画的学习，电子计算机的出现的确带给我们很多方便快捷，有一首小诗把计算机的功能概括出来，下面我们来学习。 　　　1．学生自己读，弄清1个生字的字音。 　　　2．检查生字的读音。“棋”是形声字， 　　　3．检查学生读文情况。 　　　4．这首诗歌里，向我们介绍了计算机给我们带来了哪些方便？ 　　　5．你还能在生活中列举一些例子吗？ 　　　6．背诵诗歌。 　　五、书写生字。 　　　　注意“算”的结构。注意算是上中下结构。中间是“目”字。 　　　　“棋”是形声字，右上边不能加上卧人，中间是两个横。 　 　六、课后题。 　　　1．读一读，想一想，说一说。先让学生观察图画的变化特点。学生想象，画一画，并说明这样画或想的理由。（注意后面的用词“跑”“飞”）还知道哪些越来越好的事物。 　　　　　学生自主创新，可以是已有的发展的事物，也可以是现在即将发展的事物，也可以畅想将来。 　　　2．讨论交流（本节课的重点）电脑给我们的学习生活带来了什么？统计一下，家中有电脑的有几人？谈一谈，电脑给你的家庭或个人带来的好处。你觉得电脑给没给你们带来苦恼？（网迷、眼睛的损伤、网络病毒）这些苦恼大家说一说解决的方法。 　　七、欣赏漫画。 板书：　　　　　　　　　　 省事多了　　　　　　　休想赢我 　　　　　　　　　　　　　　　能写　会算　　　　　　下棋 　　　　　　　　　　　　　　　神奇　　　　　　　　　网络沟通 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　传信息 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。