2013届人教A版理科数学课时试题及解析（70）不等式的性质及绝对值不等式.docVIP

课时作业(七十)　[第70讲　不等式的性质及绝对值不等式] [时间：45分钟　分值：100分] 1．不等式|2x－1|≥3的解集是________． 2．若x－1，则x＋的最小值是________． 3．已知函数f(x)＝|x＋2|－|x－1|，则f(x)的值域是________． 4． 对于x∈R，不等式－≥8的解集为________． 5． 设a0，b0，则下列不等式中，不恒成立的是________． ①(a＋b)≥4 ② ③＋ ④aabbabba 6．不等式的解集是________． 7． 若ab0，则a＋的最小值是________． 8． 已知函数f(x)＝|x－1|＋|x－2|－a，若对任意实数x都有f(x)0成立，则实数a的取值范围为________． 9．设a0，b0,2a＋b＝3，则ab的最大值为________． 10．若关于x的不等式|a|≥|x＋1|＋|x－2|存在实数解，则实数a的取值范围是____________． 11．若直线l：ax＋by＋1＝0(a0，b0)始终平分圆M：x2＋y2＋8x＋2y＋1＝0的周长，则＋的最小值为________． 12．(13分) 已知函数f(x)＝|x－2|－|x－5|. (1)证明：－3≤f(x)≤3； (2)求不等式f(x)≥x2－8x＋15的解集． 13．(12分) 已知不等式x2＋px＋12x＋p. (1)如果不等式当|p|≤2时恒成立，求x的取值范围； (2)如果不等式当2≤x≤4时恒成立，求p的取值范围． 课时作业(七十) 【基础热身】 1．(－∞，－1]∪[2，＋∞)　[解析] |2x－1|≥3等价于2x－1≥3或2x－1≤－3，解得x≥2或x≤－1. 2．1　[解析] 因为x－1，所以x＋10，所以x＋＝x＋1＋－1≥2－1＝1，当且仅当x＋1＝， 即x＝0时，x＋有最小值为1. 3．[－3,3]　[解析] 函数可化为f(x)＝所以f(x)∈[－3,3]． 4．[0，＋∞)　[解析] 由题意可得 或或解得x∈[0，＋∞)． 【能力提升】 5．②　[解析] 观察后发现，当a＝b时，选项②不成立． 6．(0,2)　[解析] 当一个实数的绝对值大于本身时，该实数为负数，所以0，解得0x2. 7．3　[解析] a＋＝(a－b)＋b＋≥3＝3. 8．(－∞，1)　[解析] 由题设a|x－1|＋|x－2|对任意实数x均成立，由于|x－1|＋|x－2|≥1，故a1. 9.　[解析] 由基本不等式得，3＝2a＋b≥2，所以ab≤，当且仅当2a＝b＝，即a＝，b＝时，ab有最大值. 10．a≤－3或a≥3　[解析] 令t＝|x＋1|＋|x－2|得t的最小值为3，即有|a|≥3，解得a≥3或a≤－3. 11．16　[解析] 依题意，可知直线l过圆心(－4，－1)，所以有4a＋b＝1. 所以(4a＋b)＝8＋＋≥8＋2＝16，当且仅当＝，即b＝4a，亦即a＝，b＝时等号成立，所以＋的最小值为16. 12．[解答] (1)f(x)＝|x－2|－|x－5|＝ 当2＜x＜5时，－3＜2x－7＜3.所以－3≤f(x)≤3. (2)由(1)可知， 当x≤2时，f(x)≥x2－8x＋15的解集为空集； 当2＜x＜5时，f(x)≥x2－8x＋15的解集为{x|5－≤x＜5}； 当x≥5时，f(x)≥x2－8x＋15的解集为{x|5≤x≤6}． 综上，不等式f(x)≥x2－8x＋15的解集为{x|5－≤x≤6}． 【难点突破】 13．[解答] (1)将原不等式形变为(x－1)p＋(x－1)20， 设f(p)＝(x－1)p＋(x－1)2，它是关于p的一次函数，定义域为[－2,2]， 由一次函数的单调性知解得x－1或x3.即x的取值范围是x－1或x3. (2)不等式可化为(x－1)p－x2＋2x－1， 因为2≤x≤4，所以x－10， 所以p＝1－x对x∈[2,4]恒成立，所以p(1－x)max.当2≤x≤4时，(1－x)max＝－1，于是p－1. 故p的取值范围是p－1. 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学