苏联的社 会 主 义建设教学提纲.docVIP

《苏联的社会主义建设》教学提纲 武钢三中 邓颂 教学目标 【知识与技能】 1、回顾战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，认识列宁在探索社会主义建设中所作的贡献。 2、了解斯大林模式的形成过程和主要特征，认识其在实践中的经验教训。 3、培养学生运用辩证历史唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。 【过程与方法】 分析与归纳相结合，教师讲解与学生阅读相结合，遵循理论联系实际、启发性引导的教学原则，以激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解。 【情感态度价值观】 1、通过学习苏联工业化和农业集体化，认识苏联在短期内所取得的社会主义建设的巨大成就，有力地说明社会主义制度的优越性。 2、通过分析斯大林模式的形成，认识该模式使苏联经济建设取得巨大成就的同时，也存在严重的缺陷和弊端，成为后来苏联经济发展的严重障碍。 教学重点 苏联的工业化和农业集体化 教学难点 对斯大林模式的评价 教学过程 【设置情景，揭示目标】 1、苏联的迅速崛起是20世纪引人注目的大事。作为一次前无古人的伟大实践，它的经验和教训，都成为人类发展的宝贵财富。因为，对历史的判断，必须用大尺度来衡量，社会变革的完成可能需要几十年、上百年甚至更长。（引用《大国崛起》解说词） 2、提供三则材料，让学生归纳列宁、斯大林、邓小平对社会主义建设事业的各自观点。 【师生互动，探求新知】 1、学生由材料归纳出：列宁在探索社会主义建设中的实