依托立体化实践平台助力电商人才培养最后一公里-淄博信息工程学校.PDFVIP

电子商务专业典型案例 依托立体化实践平台 助力电商人才培养“最后一公里” + 随着互联网时代的到来，企业对电子商务人才的需求与日剧增。为培养更多具有专业 实践能力的学生，我们尝试过用真实的电商平台来实训教学，如开淘宝C 店。但年龄、货 源、资金等诸多限制条件成了实践教学的瓶颈，导致用于实训的教学软件大都是仿真教学 平台，只能实现虚拟的产品和交易，很难达到实战的效果。而且电商专业知识点琐碎，学 生盲人摸象般的学习分散的营销、网站、客服等专业知识，若没有电商企业完整项目的实 训，学生对整个流程只见树木，不见森林，最终造成专业知识无法学以致用。 为此，我校结合人才培养模式和课程体系改革的总体思路，在电子商务活动体验的基 础上，以校企合作项目为载体，探索各岗位人才技能需求及能力培养的方法，密切结合企 业岗位设臵和企业岗位技能的需求，有效整合各类教学资源，打造立体化电子商务实践平 台，解决专业教学模拟和商务实践的问题，助力学生通过校企衔接。 一、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——目标 （一）创新人才培养模式 通过立体化实践平台，创新电商专业人才培养模式，以校企合作项目为载体，探索搭 建电商实践平台，实现“教、学、做”一体化，培养学生岗位技能与职业素养。同时采用 O2O 线上线下相结合、PC 端实训与移动端实训互补、校园电商活动推动等组合方式，全方 位锻炼学生电商实践技能，通过多元立体发展，培养符合当前企业需求的电商人才。 （二）提升学生专业技能 根据项目任务式体例进行实训，每个任务包含任务描述、任务指导、任务步骤、任务 拓展和任务评价，旨在培养学生在任务完成过程中的营销设计、美工、文案策划等能力。 通过开启网络店铺，商品采编，主题营销活动策划、前沿电商模拟实训，全程展示电子商 务活动的全过程，指导学生以实际商品办公用品、美食特产、日用百货、陶瓷工艺品和化 妆品等为案例在商品详情页制作和主题营销活动策划的具体任务中掌握相应技能。让学生 了解电商企业工作流程，能够运用相应的专业知识解决项目完成过程的问题。学生能够熟 悉自己岗位在流程中的位臵，培养团结合作精神。 （三）服务区域经济 1.促进区域内电商专业交流和发展 在牵头开发山东省中等职业学校电子商务专业教学指导方案的基础上，基于我校电商 1 / 8 电子商务专业典型案例 专业实践平台和丰富的教学资源，承办更多的电商专业研讨会、实训展示等活动，以促进 地区电商专业的交流和发展，提升学校电商专业的区域辐射和影响力。 2. 依托当地特色承接电商外包项目 结合当地经济优势，精选适合学生的特色实训项目，利用校内 O2O 电商创业实践基地 承接企业的相关服务项目，比如商品拍照、图片处理、网店建设与代运营等。为学生日后 进入企业，走向工作岗位，做好铺垫。 二、欲穷千里目，更上一层楼——创新 （一）依托行业企业，完善培养模式 建设初期，我们成立电子商务专业建设指导委员会，让行业、企业专家参与指导专业 建设。同时派遣专业教师远赴杭州、上海、广州、深圳等电商发展的前沿城市，深入企业、 行业协会、中高职学校实地考察调研六十多家单位，完成了人才培养模式和课程体系改革 的调研工作。以工学结合为切入点，先后和济南韩都衣舍、山东开创淄博百度分公司、上 海商派网络有限公司、厦门优优汇联信息技术有限公司等企业深度合作，进行人才培养模 式改革。 （二）基于工作过程，构建理实一体化课程体系 通过对调研结果的汇总分析和社会需求精准定位专业人才培养目标，按照典型工作任 务重组课程和教学内容，创新“体验式实践”教学模式，与企业合作开发基于工作过程的 理实一体化课程体系。 (三) 引入企业资源，搭建实践平台 为解决专业教学模拟和商务实践的问题，我们与厦门优优汇联联合开发 “C2C 网上商 城”和“品录移动商城”实践平台，合作开发《C2C 网店运营》实践课程，同时与上海商 派校企合作建设《电子商务综合实训》精品课程，有效整合各种教学资源，将多媒体、网 络技术与教学资源相结合，搭建立体化实践平台。