大班数学：小鸡搬家.docVIP

一、活动目标： ??? 1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会根据算式算出得数。 ??? 2、对加减运算感兴趣，在游戏情境中体验快乐。??? 3、书写和表达、动手操作相结合，积极参加数学加减活动。 ??? 二、活动准备： ??? 物质准备：气球上打印7的组成；背景小鸡的家、8的一二组加减（活动的、书写的、游戏的）、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8 ??? 经验准备：学过8的组成，对7以内加减有一定理解。 ??? 三、活动过程： ??? （一） 复习8的组成（情境——庆祝小鸡搬家） ??? 游戏：放气球（歌曲问答：气球上面有题目，我们大家来放气球，8可以分成1和几，1和几组成8……） ??? （二） 集体学习8的第一组加减（情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩） ??? 1、 根据颜色不同，幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只，引导列式计算1+7=8 ??? 2、 把小鸡位置进行交换，幼儿感知小鸡总数不变的道理（巩固理解加法交换律），引导列式7+1=8 ??? 3、 分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩，引导孩子列式8-1=7和8-7=1，理解减法含义。 ??? 4、 共同整理朗诵。 ?（三） 探索学习8的第二组加减（情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃打扮：用夹子扎辫子） ??? 1、为花娃娃打扮；根据上面的算式，请你用夹子帮忙算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。 ??? 2、 把花娃娃送到相应的花园里。（如2+6= 送到8号花园） ??? 3、 孩子的经验作一整理。引发：你为花娃娃扎了几个辫子？为什么？ ??? 得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2 ??? 4、 小结：8的第二组加减。 ??? （四）总结活动? ??? 1、 看看花娃娃有没有哭。（评价对错） ??? 延伸活动：区域活动中进行练习加减，学做小博士。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4